Unit 4 Space Exploration Reading for Writing 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit4SpaceExplorationReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过阅读《Unit4SpaceExploration》中的阅读材料，帮助学生掌握有关太空探索的词汇和句型，提高学生的英语阅读和写作能力。通过阅读和分析，让学生了解太空探索的历史、现状和未来，激发学生对科学的兴趣和探索精神。同时，培养学生的批判性思维和表达能力，为高考英语写作打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读《Unit4SpaceExploration》，学生将提升对太空探索话题的词汇和句型运用能力，增强跨文化交流意识。同时，引导学生运用批判性思维分析太空探索的利弊，培养科学精神，并激发学生参与科学探索的兴趣，提升自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解太空探索的背景知识：重点在于帮助学生理解太空探索的历史发展、现代成就以及未来展望。例如，通过阅读材料，学生需要掌握人类首次登月、火星探测计划等关键信息。

-掌握相关词汇和句型：如“spaceexploration”、“cosmicradiation”、“moonlanding”等，以及能够运用这些词汇构建句子，如“Ithinkspaceexplorationisveryimportantforhumandevelopment.”

2.教学难点

-分析太空探索的利弊：学生需要能够从文章中提取信息，分析太空探索对人类的好处和潜在风险，如环境污染、高昂成本等。

-高级写作技巧的运用：在写作部分，学生需要运用高级句型，如条件句、虚拟语气等，来表达对太空探索的看法和建议。

-结合个人观点进行论述：学生在写作时，需要结合自己的理解，提出个人观点，并支持这些观点，这要求学生具备较强的逻辑思维和表达能力。例如，在讨论太空探索的必要性时，学生需要能够提出自己的论据，并组织语言进行清晰的论述。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、学生平板电脑

-课程平台：人教版高中英语教学平台、在线学习管理系统

-信息化资源：太空探索相关的英文视频、科普文章、图片库

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、写作练习、在线测试

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太空探索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空探索的图片或视频片段，如宇航员在太空行走、宇宙飞船发射等，让学生初步感受太空探索的魅力或特点。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，例如它对科学技术、人类认知的推动作用，以及它可能带来的未来机遇。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要目的，如科学研究、资源开发、技术测试等。

详细介绍太空探索的组成部分或功能，如火箭、卫星、空间站等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析，如阿波罗登月计划、哈勃望远镜的发射和运行等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太空探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论，如“太空旅行对人类的影响”、“未来太空探索的挑战”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太空探索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太空探索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空探索知识。

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