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2024年二年级语文上册教案（集锦15篇）

二年级语文上册教案1

1、相识图、梨等八个生字，会写波、浪两个生字。

2、激学生对秋天的宠爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更漂亮。

3、有感情地朗读课文，

识字、写字。

将自己的情感通过朗读体现出来。

1、课文插图的放大挂图。

2、课件。

（包括生字、词以及句子练习。）

一、看图导入新课

1、小挚友们，秋天来啦，天空是刃暗蓝，白云是那样美，老师特殊喜爱秋天，因为秋天景

色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个漂亮的丰收季节。今日，我们一起到山野去郊游一番，好

不好？

（出示挂图）

2、看图说说是谁告知我们秋天来啦?怎么告知的？

对，它们告知小挚友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的国画吗?

板书课题：

秋天的图画

3、指名读并齐读课题，

二、学习课文

1、自由读全文。要求读准课文中的字音，不相识的字请书中的红苹果帮忙。

2、读完后你知道了些什么？

课文第一句就告知我们漂亮的秋天来啦，想想该怎么读？

秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。

3、熟识生字：

梨一梨树笼一灯笼

粱一高粱燃一燃烧

浪一波浪

（见过大海的波浪吗?是什么样子的?）

颊一脸颊

（摸摸自己的脸颊。）

勤一勤劳

（你认为什么样的人是勤劳的?）

4、书中有一句话把这里的好多词都装进去了：

（出示课文其次句。）

⑴指名读，猜猜秋姑娘带来了什么本物？

⑵你们有没有觉什么小隐私？

师:这多好玩呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，

火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读？

⑶指名读、齐读：

这时候，假如你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁,你想对它们说些什么?谁使秋天这样

漂亮？

看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么?从书中找一找，读一读。

4（）大雁说得对吗?为什么？

勤劳的人们，你们真了不得！

勤劳的人们画出秋天一的图画。

⑸师：是你们把秋天变得这样的漂亮、奇妙。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳

的人们，让我们问问它们吧！

谁使你这样漂亮？

6（）梨树说：是________把我变成金黄的灯笼。

苹果说：是勤的人们让我

稻海说：___________

高粱说：0

三、学写波、浪两个生字

四、总结全文

今曰大家在山野里玩得兴奋吗?由于时间关系，我们立刻就要离开这儿了，不过我们信任明

年这里会变得更漂亮！

二年级语文上册教案2

教学目标

1.视察图画，渗透视察事物的方法，引发学生绽开想象，并有创意地理解图画的意思。

2.用自己的话编写一个比较完整的童话小故事并写下来。

重难点

渗透视察依次，有创意地理解图画的意思，写出独具特性的写话。

乐学善思方法

通过视察图片，引导学生创新、想象。

教学流程

一、创设情境，导入新课

同学们，夜幕驾临了，弯弯的月亮和光明的星星见面了，它们之间发生了怎样的故事呢？

让我们快快走近它们，和它们共度这段美妙的时间吧。

自读提示，明确要求

自读提示，指生说提出了什么要求？

学生说，老师归纳，板书，帮助学生弄清晰习作的内容与要求。

引导视察,解读图画

视察图画，想象图上的月亮和星星在什么时间、什么地方见面了。

月亮和星星它们在一起会说些什么，做些什么？它们的心情怎么样？

指生回答。

口述帮事，适机点评

学生自己练说.

同桌互说。

板前表演说。

行笔成文，相机辅导

学生在动笔写话过程中，老师刚好个别指导。

朗读写话，沟通评议

指生读写话。

师生共同评议。

二年级语文上册教案3

1、相识14个生字，会写9个生字，认读生字组成的词语。

2、正确、流畅地朗读课文，能用自