乒乓球左推右攻组合技术学练与运用 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

乒乓球左推右攻组合技术学练与运用说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教材分析

乒乓球左推右攻组合技术学练与运用，是人教版必修第一册体育与健康教材中的内容。本节课结合教材，以学生掌握乒乓球左推右攻组合技术为核心，通过理论与实践相结合的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中，提高乒乓球技能，培养学生的团队协作精神和竞技意识。

核心素养目标

1.培养学生健康第一的体育观念，增强体质，提高身心协调性。

2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，提升技术运用水平。

3.增强学生团队合作意识，提高竞争与合作能力。

4.培养学生坚持不懈、勇于挑战的自我超越精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握乒乓球左推右攻的基本动作要领，包括站位、握拍、挥拍等。

②能够熟练运用左推右攻组合技术进行实战演练，提高击球准确性和力量控制。

2.教学难点，

①在实际比赛中，灵活运用左推右攻组合技术，应对不同对手和球路。

②提高学生在紧张的比赛环境中保持冷静，准确判断和执行技术动作的能力。

②培养学生之间的默契配合，提高团队协作能力，共同应对比赛挑战。

教学方法与策略

1.采用示范法、练习法、游戏法等，帮助学生直观理解左推右攻技术动作。

2.通过小组合作，进行技术交流与讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学设备展示技术动作示范，帮助学生更好地掌握动作要领。

4.设计乒乓球对抗游戏，激发学生的学习兴趣，提高技能运用的实战能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放乒乓球比赛精彩片段，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们在比赛中最喜欢哪种技术？为什么？

-引导学生思考左推右攻技术的特点和重要性。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解左推右攻的基本站位、握拍和挥拍动作要领。

-示范并分解动作，让学生跟随示范动作练习。

-强调动作中的关键点和注意事项。

3.基本动作练习（15分钟）

-学生分组练习左推和右攻的基本动作，教师巡回指导。

-通过正误对比，纠正学生动作中的错误。

4.组合技术练习（10分钟）

-引导学生进行左推右攻的组合练习，强调动作间的连贯性。

-教师示范并指导，学生模仿练习。

5.巩固练习（5分钟）

-设计简单的比赛规则，让学生进行分组对抗练习。

-教师观察并指导，鼓励学生尝试运用所学技术。

6.课堂提问与讨论（5分钟）

-提问：如何判断对方球的旋转和落点？

-学生讨论并分享自己的观察和经验。

-教师总结并强调判断的重要性。

7.情境模拟与角色扮演（5分钟）

-设计模拟比赛场景，让学生扮演不同角色。

-学生根据角色进行比赛，教师观察并指导。

8.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调左推右攻技术的要点。

-鼓励学生在课后继续练习，提高技术水平。

9.课后作业布置（3分钟）

-布置课后练习任务，要求学生回家后进行左推右攻技术的自主练习。

-提醒学生注意练习时的安全。

总用时：45分钟

备注：教学过程中，教师应密切关注学生的练习情况，及时给予反馈和指导。通过小组合作、比赛等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神和竞技意识。同时，注重对学生核心素养的培养，如健康观念、技术运用、问题解决等。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握乒乓球左推右攻的基本动作要领，包括正确的站位、握拍和挥拍方法。在实际练习中，学生的动作规范性有所提高，能够较好地完成左推和右攻的技术动作。

2.战术运用：学生在对抗练习中，能够根据比赛情况灵活运用左推右攻组合技术，提高击球的准确性和力量控制。学生对球路判断和对手心理的把握能力有所增强。

3.团队协作：在小组合作和角色扮演环节，学生学会了如何与队友沟通和配合，提高了团队协作能力。在模拟比赛中，学生能够根据比赛情况调整战术，共同应对挑战。

4.问题解决：通过课堂提问和讨论，学生能够分析并解决比赛中遇到的问题，如如何判断球的旋转和落点。学生的问题解决能力得到了锻炼和提升。

5.心理素质：在紧张的比赛环境中，学生学会了保持冷静，准确判断和执行技术动作。学生的心理素质和抗压能力得到了提高。

6.健康观念：通过乒乓球运动，学生认识到体育锻炼对身心健康的益处，增强了健康第一的体育观念。学生在课后能够自觉进行体育锻炼，养成良好的生活习惯。

7.身体素质：学生在本节课的学习过程中，通过反复练习和比赛，身体素质得到了锻炼。学生的耐力、速度、力量等身体素质有所提高。

8.艺术修养：乒乓球是一项具有观赏性和竞技性的运动，学生在学习过程中，不仅提高了自己的技术水平，还培养了审美情趣和艺术修