江苏开放大学学前儿童健康教育050608第一次过程性考核作业.docx

试题列表

单选题

题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2

1如果幼儿能全神贯注地工作，正说明这种工作能满足他内在的需要，这个过程也就是幼儿()实体化的过程。

A大脑和心智

B身体和精神

C思想和意识

D生理和心理

学生答案：D

老师点评：

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

2为幼儿准备丰富的操作工具、让幼儿在操作和利用这些材料的过程中，掌握相应的身体保健和生活自理技能，这是发挥()的教育作用。

A精神环境

B物质环境

C表扬激励

D示范讲解

学生答案：B

老师点评：

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

3在与幼儿的朝夕相处中，成人要处处以身作则，以自己的（）力量去影响诱导幼儿的发展，达到“润物细无声”的作用。

A说教

B心理

C榜样

D意志

学生答案：C

老师点评：

题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2

4由于幼儿的动机大多是外在动机，他们学习动力的来源是对行为所带来的物质结果的期待，所以教师在学前儿童身体保健和生活自理能力教育中适当地采用（）。

A物质奖励

B精神奖励

C动作安抚

D表情安抚

学生答案：A

老师点评：

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

5教师在教幼儿学习穿裤子时，教幼儿把裤子前面朝上放在床上，然后把一条腿升到一条裤管里，把小脚露出来，再把另一条腿伸到另一条裤管里，把另一只小脚露出来，这种教育方法是（）。

A示范讲解法

B活动比赛法

C环境教育法

D表扬激励法

学生答案：A

老师点评：

多选题

题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4

1在对幼儿进行鼓励和表扬时，教师要注意几个问题：

A全面对待

B过度夸奖

C实事求是

D吝啬表扬

学生答案：A；C

老师点评：

题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4

2学前儿童身体保健和生活自理能力教育应贯穿于一日生活中，与幼儿园一日生活有机结合，使幼儿的（）、（）与技能培养一气呵成。

A兴趣培养

B能力培养

C习惯养成

D知识获得

学生答案：C；D

老师点评：

题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4

3身体保健和生活自理能力的发展与幼儿的（）、（）、（）的发展有密切关系。

A健康

B认知

C个性

D兴趣

学生答案：A；B；C

老师点评：

题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4

4同伴交往中，同伴反馈具有（）、（）和（）。

A自然性

B及时性

C相互性

D真实性

学生答案：A；B；D

老师点评：

题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4

5学前儿童身体保健和生活自理能力教育涉及的内容很多，主要有哪几个方面的培养？

A器官保护卫生习惯

B清洁卫生习惯

C环境卫生习惯

D生活卫生习惯

学生答案：A；B；C；D

老师点评：

判断题

题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2

1

在大教育的环境下，家园共育是行之有效的途径，依靠和利用家庭资源和家长力量，可以巩固练习幼儿园正在培养的某些行为，也可以对幼儿园教育做有益补充。

A正确

B错误

学生答案：A

老师点评：

题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2

2

学前儿童身体保健和生活自理教育的内容是多样化的，实施的途径是多方面的，可以通过较正式的教育活动进行，但更多是借助灵活分散的日常生活来进行。

A正确

B错误

学生答案：A

老师点评：

题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2

3

在培养行为习惯的过程中，对幼儿统一要求十分重要，它体现在教师与教师之间的一致性，教师与保育员之间的一致性。

A正确

B错误

学生答案：A

老师点评：

题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2

4

发展心理学的研究指出，能力和习惯培养的关键期在小学教育阶段。

A正确

B错误

学生答案：B

老师点评：

题型：判断题客观题分值2分难度：中等得分：2

5

良好的睡眠习惯可以保证幼儿的睡眠质量。幼儿要养成规律的作息时间，早睡早起。

A正确

B错误

学生答案：A

老师点评：

简答题

题型：简答题主观题分值30分难度：中等得分：28

1

学前儿童身体保健和生活自理教育的方法有哪些？请对其中一个方法进行详细阐述，并提供一个案例加以说明。

学生答案：

答：示范讲解法，随机教育法，环境教育法，表扬激励法，作品感染法，分步学习法，活动比赛法。环境教育法。环境包括物质环境和精环境两种，恰当利用两种环境能对幼儿起到教育作用。

详细阐述：示范讲解法

示范讲解法是学前儿童身体保健和生活自理教育中最为直观和有效的方法之一。它通过教师的示范操作和详细讲解，使学前儿童能够直接观察和模仿，从而快速理解和掌握正确的技能。这种方法特别适用于那些需要具体操作和技巧的身体保健和生活自理技能，如洗手、穿衣、系鞋带等。