2024-2025学年人教版八年级物理下册课件第7章第1节力.pptxVIP

人教版八年级物理下册课件;

第七章力

第1节力;

1.(重点)知道力的概念和力的单位.

2.(重点)通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢.

3.(重点)通过实验，认识力可以使物体发生形变.4.(重点)知道力的三要素，能用示意图描述力.

5.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象.;

国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N.这个名称是为了纪

念伟大的科学家牛顿而命名的.我国也用牛顿作为力的单位.;

新课讲解

对力的概念的理解

1.力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。;

力可以改变物体的形状，使它发生形变。;

力可以改变物体的运动状态。

(1)从静止变为运动，

或从运动变为静止；

(2)运动快慢变化；

(3)运动方向变化。;

左边同学力小，一

根弹簧也拉不开

右边同学力大，很容易拉开三根弹簧;

1.影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向、作用点.2.在物理学中，把它们称为力的三要素。

力的大小

3.力的三要素力的方向

力的作用点;

状六成才路

形状改变

(拉伸、压缩或弯曲)

体积改变

速度大小发生改变

运动方向发生改变

速度大小和运动方向同时发生改变;

跑步时怎么向后蹬地?

◎诗说物理;

知识点一力的作用效果

[典例1」(2024福田期中)卜列描述中，表示力能使物体的运动状态发生改变的是(D)

B

A.运动员将弓拉弯B.运动员将垒球抛出

C.风将小树吹弯D.把橡皮泥捏成不同造型

[变式1](物理与诗词)古诗“潭清疑水浅，荷动知鱼散”。后一句说的是力的现象，描述了一个力的作用，这个力的施力物体是_鱼,受力物体是荷叶，力的作用效果是

改变物体的运动状态;

知识点二力的三要素和力的示意图

[典例2]有一辆小车，在A点受到40N与水平方向成40°角斜向左上方的拉力，在图中画;

方法技巧

画力的示意图

一定点(力的作用点)、二画线(沿力的方向画线段)、线的末端画尖尖(表示力的???向的箭头)、线段长短表大小，最后字母标尖边。;

[变式2]如图所示，在用扳手拧螺母时，手握在C处比握在A处或B处更容易拧动，这说明力的作用点能影响力的作用效果；手握在A处用较小的力不容易拧动，用较大的力才能拧动，这说明力的能影响力的作用效果；大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向施力，拧开时;

知识点三力的作用是相互的

[典例3]力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(b

A.向前划船时，要用桨向后拨水

B.人向前跑步时，要向后下方蹬地

C.火箭起飞时，要向下方喷气

D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球;

(2024清远期中)如图是甲、乙两位同学进行物理体验活动的情景。活动中，甲同学用力推

乙同学，结果两位同学都向相反的方向运动，这种现象表明(c)

A.一个物体也能够产生力

B.力不能改变物体的运动状态

C.物体间力的作用是相互的

D.力的作用效果与力的作用点有关;

1.托起下列物体，所用的力最接近1N的是(B)

A.一枚大头针

B.两个鸡蛋

C.一头奶牛

D.一张书桌

2.力的三要素是指力的大小、方向和作用点。骆驼在沙漠中行进时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的大小影响到了力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的不同，会使力的作用效果不同。;

4.请在图中画出小球受到的拉力F的示意图。;

1.在足球比赛中，运动员把队友的传球稳稳地停在脚下，这个事例说明(B)

A.力的作用是相互的

B.力可以改变物体的运动状态

C.力可以使物体发生形变

D.一个物体也能产生力的作用;

2.(教材素材改编)如图所示，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的

是(c);

3.足球射门时，球员踢出去的足球有时径直凌空射向球门，有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”(如图所示),图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的(C);

4.下列是我们生活中常见的几种现象：①足球撞击在门柱上被弹进球门；②用力捏气球，气球形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得