【生物】种子的萌发课件 2024-2025学年人教版生物七年级下册.pptxVIP

第一章被子植物的一生;

一节种子的萌发;

种子-----幼苗经历怎样的过程?

萌发;

转运营养物质

种子吸收水分

胚是新植物的幼体，将来发育成新植株，是种子中最重要的结构;

库区(温度、湿度设定值);

一、种子萌发的环境条件

提出问题：

种子在什么样的环境条件下才能萌发?

资料分析：

天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。;

作出假设：

种子的萌发需要适宜的温度种子的萌发需要一定的水分种子的萌发需要充足的空气

怎么通过实验检验你的假设呢?;

制定计划：

1.准备某种植物(如绿豆、大豆、番茄等)的种子40粒，4个培养皿(或其他适当的器皿),滤纸或餐巾纸，记号笔等。

2.将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。无水分

3.1号培养皿不加水，分别向2号皿和3号皿中洒一点水，使里面

的纸变得潮湿。注意不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。向4号皿中倒较多的水，确保能完全淹没下一步放入的种子。

无充足空气;

4.分别在4个培养皿中均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖。

5.1、2、4放在橱柜培养，3号放冰箱冷藏培养

对照组?实验组?构成几组对照试验?;

对照组是在其他条件相同，但不施加特

定变量(保持自然状态)的情况下，用来对比观察种子萌发情况的组别。;

思考与交流

1.应当选择什么样的种子进行实验?

应选择大小均匀、色泽正常、种皮完整的种子进行实验。

2.你所在的小组想探究哪种环境对种子萌发的影响?如何控制这种环境条件?

探究水分对种子萌发的影响，实验组中不加水，对照组中有适量的水分，对

照组和实验组的温度等条件相同，观察实验组的种子是否萌发。

控制单一变量，排除变量外的因素对实验结果的干扰。;

3.应该将种子分成几组?每组应当由多少粒种子?

应该将种子分成4组，分别是：对照组、缺乏水分组、温度不适宜组、缺乏

空气组。每组至少有10粒的种子重复性原则：避免偶然性

4.???当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件?

应该为对照组提供该种子萌发适宜的温度，充足的水分(不能将种子浸泡在水中),充足的空气等。;;

一定水分适宜温度充足的空气;

2号皿中的种子萌发了，1、3、4号皿中的种子没有萌发，实

验结果支持作出的假设。

结论：种子萌发的环境条件：适宜的温度、适量的水、充足的空气;

练一练

分析以下谚语，试着推测种子萌发需要哪些环境条件?

1.清明前后种瓜点豆。温度

2.立春三场雨，遍地都是米。水分

3.春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。空气;

讨论

1.如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要?为什么?

有必要，2号皿的作用是对照，原因：证明种子自身和其他条件没问题。;

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了

这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。1号和3号皿的温度和水分均不同，所以1号皿和3号皿不是一组对照实验。;

讨论

3.与同学交流这个探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗?如果不一样，和同学一起分析原因。

如果不一样，可以通过仔细比较实验过程中的各个环节，包括种子的选择、变量的控制、观察的方法等，找到结论不同的原因。;

讨论

4.总结种子萌发的环境条件。在实施本单元的

综合实践项目时，你将为种子萌发提供哪些

橱柜

适宜的条件呢?

一定水分;

练一练

1.播种在水涝地的种子一般很难萌发是因为缺少种子萌发所需的(B)

A、水分B、空气C、温度D、养料;

种子萌发的环境条件：

适宜的温度一定的水分充足的空气;

二、种子萌发的自身条件

种子萌发的自身件：胚是活的、胚是完整的、和已度过休眠期。;

三、种子萌发的过程

1.吸水：吸水膨胀，种皮变软。

2.营养物质的转运：子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。;

课外实践

测定种子发芽率

1.抽样检测

2.抽样检测时应尽量避免主观因素的影响。

3.方案设计：

注意事项：保持器皿的湿润；连续观察，重测定，取平均值4.种子发芽率的计算公式：;

适宜的温度

适量的水

充足的空气

活的完整的胚

成熟且不在休眠期;

随堂训练

1.春耕播种以后常用覆盖地膜的方法促使种子萌发，其主要目的是(C)

A、种子萌发需要避光

B、防止风沙

C、保温、保湿有利于种子萌发

D、防止鸟类取食种子;

2.小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过

程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项(