识字8 升国旗 优质版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿.docx

识字8升国旗优质版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本课为一年级上册语文教材《识字8升国旗》，旨在通过学习课文，使学生了解升国旗的仪式和意义，培养学生的爱国主义情感。教学设计以学生为主体，结合多媒体辅助教学，通过朗读、讨论、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的识字量和阅读理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生对中国国旗的认知与尊重，增强民族自豪感和爱国情怀；提高学生的阅读理解能力和语文表达能力，通过学习生字新词，丰富学生的语言积累；锻炼学生的合作学习能力和集体荣誉感，在小组活动中学会分享与交流。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在入学前可能已经具备一定的识字基础，能够认识一些简单的汉字和拼音。对于国旗的认识，部分学生可能已经通过家庭或社会活动有所了解，但对升国旗的仪式和意义可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对学习充满热情。他们的学习能力强，通过直观形象的方式容易接受新知识。学习风格上，多数学生喜欢互动和游戏化的学习方式，对于能够参与其中、动手操作的活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在识字方面可能存在差异，对于一些生字新词的认读和书写可能感到困难。此外，对升国旗仪式的理解可能因为年龄和认知水平有限而存在偏差，需要教师引导和帮助。在学习过程中，学生可能因为合作学习中的沟通不畅或团队协作能力不足而遇到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《识字8升国旗》的教材，以便学生能够跟随课文学习。

2.辅助材料：准备国旗图片、升旗仪式视频、相关歌曲等，以多媒体形式丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示生字词和教学环节。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供小卡片、彩笔等，便于学生参与互动和合作学习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放升国旗仪式的视频，引导学生观察升旗的过程，提问：“你们知道升国旗的时候有哪些注意事项吗？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的生字词，巩固已有知识。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《识字8升国旗》这篇课文的主要内容，包括升旗仪式的步骤、意义以及国旗的象征意义。

2.举例说明：通过展示国旗的图片，讲解国旗的图案、颜色和象征意义，帮助学生理解课文内容。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对升国旗仪式的理解和感受。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生动手制作国旗，加深对国旗的认识和尊重。

2.教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调升国旗的重要性和意义。

2.学生分享：请学生分享自己在制作国旗过程中的感受和收获。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.鼓励学生在家里向家人讲述升国旗的仪式和意义，培养爱国情怀。

六、教学活动

1.课堂互动：通过提问、抢答等方式，提高学生的参与度。

2.小组合作：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.实践操作：让学生动手制作国旗，提高学生的动手能力和创造力。

七、教学评价

1.学生对升国旗仪式的理解程度。

2.学生在课堂上的参与度和积极性。

3.学生在课后作业中的完成情况。

八、教学反思

1.教师在教学过程中是否关注到学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。

2.教学活动的设计是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3.教学资源的使用是否合理，是否能够辅助教学目标的实现。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《国旗的故事》：通过阅读这本小册子，学生可以了解到国旗的历史背景、设计理念和背后的故事，增强对国旗的尊重和热爱。

-《我国的国旗设计者——曾联松》：介绍国旗设计者曾联松的生平事迹，激发学生对英雄人物的敬佩之情。

-《升旗仪式规范》：提供一份详细的升旗仪式规范指南，让学生了解升旗的每一个步骤和注意事项。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于国旗的图片和资料，制作一份关于国旗的专题手抄报。

-组织学生进行角色扮演，模拟升旗仪式，让学生亲身体验升旗的庄严和神圣。

-引导学生进行小组讨论，探讨国旗在国家和民族中的重要地位，以及个人应该如何爱国。

3.结合教材内容，进行以下知识点拓展：

-国旗的起源和发展：从古代的旗帜到现代的国旗，探讨国旗的