精品解析：辽宁省沈阳市和平区第一三四中学2023-2024学年七年级下学期期中数学试题（解析版）.docxVIP

沈阳市第一三四中学教育集团2023-2024学年度下学期

七年级数学期中限时作业

（本试卷共23小题满分120分考试时长120分钟）

考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效

一、选择题：（本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.市面上的奶茶含有大量的咖啡因，世界卫生组织建议青少年每天摄入的咖啡因不能超过0.000085kg，将数据0.000085用科学记数法表示为（）

A B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】直接利用科学记数法概念及一般形式（为整数）求解即可．

【详解】解：将数据0.000085用科学记数法表示为：，

故选：C．

【点睛】本题考查了科学记数法，解题的关键是：掌握科学记数法的一般形式（为整数），根据题意确定即可．

2.如图，和是同位角的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】两条直线被第三条直线所截形成角中，若两个角都在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角．

【详解】解：选项A中，∠1和∠2不是同位角；

选项B中，∠1和∠2不同位角；

选项C中，∠1和∠2不是同位角；

选项D中，∠1和∠2是同位角；

故选：D．

【点睛】本题主要考查了同位角的概念，解题时注意：同位角的边构成“F“形，内错角的边构成“Z“形，同旁内角的边构成“U”形．

3.下列各式中，运算正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据同底数幂的乘法、除法法则，合并同类项法则，幂的乘方，乘法公式一一判断即可；

【详解】A选项（a3）2=a6，：错误．

B选项：（a-b）2=a2-2ab+b2，错误．

C选项：正确．

D选项：a2+a2=2a2，错误．

故选C．

【点睛】考查同底数幂的乘法、除法法则，合并同类项法则，幂的乘方，乘法公式等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识.

4.在下列各图的中，正确画出边上的高的图形是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了三角形的角平分线、中线和高，关键是利用基本作图作三角形高的方法解答．根据三角形的高的概念判断．

【详解】解：边上的高就是过顶点B作垂线垂直，交的延长线于D点，因此只有C符合条件，

故选：C．

5.某种蔬菜的价格随季节变化如表：

月份

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

价格（元/千克）

根据表中信息，下列结论错误的是（）

A.x是自变量，y是因变量 B.2月份这种蔬菜价格最高，为元/千克

C.月份这种蔬菜价格一直在下降 D.月份这种蔬菜价格一直在上升

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了一次函数的应用，由表中数据逐一判断即可求解，能准确从表中获取相关信息是解题的关键．

【详解】解：A、由表得：x是自变最，y是因变量，则正确，故不符合题意；

B、由表得：2月份这种蔬菜价格最高，为元/千克，则正确，故不符合题意；

C、由表得：2～8月份这种蔬菜价格一直在下降，则正确，故不符合题意；

D、由表得：11月份蔬菜的价格下降，则错误，故不符合题意；

故选D．

6.作一个角等于已知角的尺规作图过程如图，要说明，需要证明，则这两个三角形全等的依据是（）

A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS

【答案】A

【解析】

【分析】根据三条边对应相等的两个三角形全等，即可判断；

【详解】解：由图可知：OC′=OC，OD′=OD，C′D′=CD，

∴△D′O′C′≌△DOC（SSS），

故选：A；

【点睛】本题主要考查全等三角形的判定（SSS）；熟记判定方法是解题关键．

7.图1是一个由齿轮、轴承、托架等元件构成的手动变速箱托架，其主要作用是动力传输．图2是手动变速箱托架工作时某一时刻的示意图，已知，，，，则的度数为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查平行线的性质，过点作，利用平行线的性质得，，再根据即可求解，结合图形利用平行线的性质进行角的转化和计算是解题关键．

【详解】解：过点作，如图：

，，

，

，

，

，，

，，

，

故选B．

8.夏天，一杯开水放在桌子上，杯中水的温度随时间变化的关系的大致图象是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据物理常识，杯中水的温度的降低先快后慢，且最后会稳定在室温附近，不是直线下降的．

【详解】解：根据题意：杯中水的温度T（℃）随时间t变化的关系为逐渐降低，且降低的速度越来越慢，

故选C．

【点睛】本题要求正确理解函数图象与实际问题的关系