高中地理 第四章 工业地域的形成与发展 第1节 工业的区位选择说课稿 新人教版必修2.docxVIP

高中地理第四章工业地域的形成与发展第1节工业的区位选择说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以“工业区位选择”为主题，通过分析影响工业区位选择的因素，引导学生理解工业地域的形成与发展。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论，让学生在探究中掌握工业区位选择的原则，培养他们的地理思维能力和实践操作能力。

二、核心素养目标

培养学生人地协调观，理解工业发展对地理环境的影响，形成可持续发展的意识；提升区域认知能力，通过分析工业区位选择，增强对区域经济发展与空间布局的认识；发展综合思维，学会运用地理信息系统等工具，对工业区位进行综合分析和评价；增强地理实践力，通过实地考察或模拟实验，提高学生在实际情境中解决地理问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-工业区位选择的影响因素：重点讲解自然因素（如原料、能源、水源）、社会经济因素（如劳动力、市场、交通运输、集聚与分散）和技术因素（如技术水平、产业关联）对工业区位选择的影响。

-工业地域的形成过程：强调从单个工厂到工业集聚区再到工业城市的发展过程，以及不同类型工业地域的特点。

2.教学难点

-工业区位选择的综合分析：难点在于如何将多种因素综合考虑，进行定量与定性分析，以确定最佳区位。

-工业地域发展的动态变化：难点在于理解工业地域随时间推移而发生的空间结构变化和功能演变，如老工业基地的改造与振兴。

-案例分析：难点在于引导学生运用所学知识分析具体案例，如钢铁工业、高新技术产业等在不同地区的区位选择和发展特点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解工业区位选择的理论知识。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养学生分析问题的能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生学会运用理论分析实际问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示工业区位选择的地理分布图和案例资料。

2.地图教学：使用地理信息系统（GIS）进行工业区位选择的空间分析。

3.实践操作：通过模拟实验，让学生体验工业区位选择的决策过程。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示工业生产的相关图片，如工厂生产场景、工业产品等，引发学生对工业活动的兴趣。

-提问：工业生产对我们的生活有哪些影响？工业生产通常在哪里进行？

-引出课题：今天我们将探讨工业的区位选择，了解工业地域的形成与发展。

2.讲授新知（20分钟）

-工业区位选择的影响因素

-自然因素：展示不同地区的自然条件差异，如原料、能源、水源的分布。

-社会经济因素：分析劳动力、市场、交通运输、集聚与分散等因素对工业区位的影响。

-技术因素：讨论技术水平、产业关联等对工业区位选择的作用。

-工业地域的形成过程

-从单个工厂到工业集聚区再到工业城市的发展过程。

-不同类型工业地域的特点：如传统工业区、高新技术产业区等。

-案例分析

-以钢铁工业为例，分析其区位选择和发展特点。

-以高新技术产业为例，探讨其区位选择的优势和挑战。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：根据所学知识，分析一个具体工业的区位选择，如汽车制造、电子信息等。

-小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

-练习题：完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：工业区位选择的影响因素、工业地域的形成过程。

-强调工业区位选择对区域经济发展和地理环境的影响。

-提问：工业区位选择有哪些原则？如何实现可持续发展？

5.作业布置（5分钟）

-阅读课本相关章节，深入理解工业区位选择的理论知识。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集资料，分析一个你所在地区的工业发展情况，准备下节课的课堂展示。

六、知识点梳理

1.工业区位选择的基本概念

-工业区位：指工业生产活动在地理空间上的分布和布局。

-工业区位选择：指根据工业生产的特点和地理环境条件，选择合适的地点进行工业布局。

2.工业区位选择的影响因素

-自然因素：

-原料：矿产资源、农产品等。

-能源：煤炭、石油、天然气等。

-水源：地表水、地下水等。

-社会经济因素：

-劳动力：劳动力的数量、质量、成本等。

-市场：产品销售市场的大小、距离、需求等。

-交通运输：交通便利程度、运输成本等。

-集聚与分散：工业集聚与分散对区位选择的影响。

-技术因素：

-技术水平：先进的技术可以提高生产效率和产品质量。

-产业关联：产业链上下游企业的相互依赖关系。

3.工业地域的形成与发展

-工业地域的形成过程：

-从单个工厂到工业集聚区。

-工业集聚区发展成