2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.4 全民守法说课稿 部编版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.4全民守法说课稿部编版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“全民守法”为主题，结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解全民守法的内涵和意义，培养学生的法治意识和法治素养。教学过程注重理论与实践相结合，通过实例分析，使学生学会运用法治思维解决实际问题，提高学生的社会责任感和法律意识。

核心素养目标

培养学生法治意识，使其认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性；提升法治思维，学会运用法律分析问题、解决问题；增强社会责任感，自觉遵守法律法规，维护社会公共利益；培养批判性思维，对法律现象进行理性评价和反思。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在进入高中阶段后，已经具备了一定的政治学习基础，对国家法律体系有一定的了解。然而，由于年龄和经验的限制，他们对法律的认识还不够深入，法治观念有待加强。在知识层面上，学生对法律的基本概念、原则和程序有一定的了解，但对法律在现实生活中如何发挥作用，以及如何依法维护自身权益的认识较为模糊。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在法律思维方面，他们往往缺乏系统性和深度。

在素质方面，学生的法治意识普遍较低，部分学生对法律的理解停留在表面，缺乏对法律精神的深入理解。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生在日常生活中可能存在不遵守法律法规的行为，这可能会影响他们对法治的认识和遵守法律的自觉性。

针对以上情况，本节课的教学设计将注重理论与实践的结合，通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生深入理解法律的精神和原则，培养他们自觉遵守法律、维护法律权威的良好习惯。同时，通过小组讨论和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治思维能力和法律意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解全民守法的理论框架，帮助学生建立全面的法律意识。

2.讨论法：组织学生就具体案例进行讨论，培养学生的批判性思维和法治素养。

3.角色扮演法：通过模拟法庭等形式，让学生亲身体验法律实践，提高法律实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关法律法规和案例，增强教学的直观性和趣味性。

2.网络资源：引入网络视频、在线法律知识库等，拓宽学生的知识视野。

3.实践操作：组织学生参与模拟法庭活动，通过实践加深对法律知识的理解。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公民在日常生活中遇到法律问题的视频，引导学生思考如何正确处理这些法律问题。

2.提出问题：引导学生讨论，如果遇到类似问题，我们应该如何做到全民守法？

3.引入新课：通过讨论结果，引出本节课的主题“全民守法”。

讲授新课（15分钟）

1.系统讲解：讲解全民守法的概念、原则和意义，用时5分钟。

2.案例分析：分析典型案例，引导学生理解法律在现实生活中的应用，用时5分钟。

3.法律知识普及：介绍与全民守法相关的法律法规，用时5分钟。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置课后练习题，让学生巩固所学知识，用时5分钟。

2.小组讨论：组织学生分组讨论，针对练习题中的问题进行深入探讨，用时5分钟。

课堂提问（5分钟）

1.提出问题：针对本节课的重点内容，提出问题，让学生回答，用时2分钟。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评，用时3分钟。

师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师和学生分别扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟法庭活动，用时5分钟。

2.问题解答：针对学生在模拟法庭活动中的表现，教师进行点评和解答，用时5分钟。

创新教学（5分钟）

1.多媒体互动：利用多媒体设备，展示法律知识竞赛，激发学生的学习兴趣，用时2分钟。

2.课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，强调全民守法的重要性，用时3分钟。

教学双边互动（5分钟）

1.学生提问：学生就本节课内容提出问题，教师解答，用时2分钟。

2.学生反馈：学生分享学习心得，教师点评，用时3分钟。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.创新教学（5分钟）

7.教学双边互动（5分钟）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》节选：重点阅读关于公民权利和义务的部分，引导学生理解宪法对全民守法的基本要求。

-《中华人民共和国民法典》节选：选取与日常生活密切相关的法律条文，如合同法、侵权责任法等，让学生了解法律在个人生活中的应用。

-《法治中国建设报告》：了解我国法治建设的最新进展和未来方向，增强学