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第3课编排文稿-2023-2024学年初中信息技术七年级上册（人教版）-说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课编排文稿-2023-2024学年初中信息技术七年级上册（人教版）-说课稿

设计意图

本节课旨在通过教授初中信息技术七年级上册（人教版）第3课“编排文稿”，让学生掌握基本的文档编排技能，提高信息整理与呈现能力。结合学生年龄特点和认知水平，课程设计强调实践操作，以培养学生的信息素养和创新能力。教学内容与课本紧密关联，通过实例讲解、动手实践等方式，使学生掌握文档排版的基本方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、创新思维及审美鉴赏能力。通过编排文稿的学习与实践，学生将学会运用信息技术手段高效处理信息，提升信息检索、筛选、整合的能力。同时，课程将激发学生的创新意识，鼓励他们在文档设计中尝试新颖的排版风格和创意元素，培养其独立解决问题的能力。此外，通过审美教育，学生能够提升对文档美学的感知与鉴赏，形成良好的审美品味。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握文字处理软件的基本操作，包括文字的输入、编辑、排版以及插入图片、表格等元素。具体细节如下：

-文字的输入与编辑：如何利用文字工具进行文本的输入、修改、删除等基本操作。

-字体、字号、段落格式的设置：如何调整字体样式、大小，以及段落的对齐方式、行间距等。

-插入与编辑图片：如何插入图片，调整图片大小、位置，以及进行简单的图片编辑。

-表格的制作与应用：如何创建表格，输入数据，调整表格样式，以及进行数据排序和计算。

2.教学难点

本节课的教学难点在于文档的精细排版和格式的调整，具体细节如下：

-分栏排版：如何进行文档的分栏设置，以及调整栏宽和栏间距，使文档布局美观。

-页面设置与页眉页脚：如何设置页面大小、边距，以及添加页眉页脚，保证文档的统一性和专业性。

-页码和目录的插入：如何正确插入页码和创建目录，以及更新目录，保持文档结构的清晰。

-高级格式设置：如首字下沉、边框和底纹、水印的添加等，这些设置需要学生理解文档的层次结构和格式规则，操作相对复杂，容易出错。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、文字处理软件（如MicrosoftWord或WPSOffice）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、电子教材、示例文档模板

-教学手段：小组合作、案例教学、实操演练、课堂互动

教学过程

一、导入新课

1.我会首先通过展示一个精心编排的文档案例，让学生直观感受文档编排的美观和实用。

2.接着提问：“你们觉得一个整洁、美观的文档会给读者留下怎样的印象？”

3.引导学生思考文档编排的重要性，激发他们对本节课的兴趣。

二、基本概念与操作介绍

1.我会简要介绍文字处理软件的基本功能，如文字输入、编辑、排版等。

2.通过演示，展示如何打开软件，新建文档，输入文字，并引导学生跟随操作。

3.强调文字编辑的基本技巧，如撤销、重做、剪切、复制、粘贴等。

三、教学重点讲解与实操

1.教学重点一：字体、字号、段落格式的设置

-我会详细讲解如何调整字体样式、大小，以及段落的对齐方式、行间距等。

-示范操作，并要求学生跟随操作，练习设置不同的字体和段落格式。

-指导学生观察设置前后的效果，理解不同格式对文档整体美观的影响。

2.教学重点二：插入与编辑图片

-我会演示如何插入图片，调整图片大小和位置，以及简单的图片编辑技巧。

-学生跟随操作，尝试插入图片，并进行简单的编辑。

3.教学重点三：表格的制作与应用

-我会详细讲解如何创建表格，输入数据，调整表格样式，以及进行数据排序和计算。

-学生跟随操作，制作一个简单的表格，并进行相关操作。

四、教学难点突破

1.教学难点一：分栏排版

-我会通过示例文档，展示分栏排版的效果，并讲解如何设置分栏。

-学生尝试对文档进行分栏排版，并调整栏宽和栏间距。

2.教学难点二：页面设置与页眉页脚

-我会演示如何设置页面大小、边距，以及添加页眉页脚。

-学生跟随操作，设置页面并添加简单的页眉页脚内容。

3.教学难点三：页码和目录的插入

-我会讲解如何正确插入页码和创建目录，以及更新目录的方法。

-学生练习插入页码，创建目录，并尝试更新目录。

五、实践操作与指导

1.我会为学生提供一篇待编排的文档，要求他们运用所学知识进行排版。

2.学生分组合作，互相讨论和帮助，完成文档的编排任务。

3.在操作过程中，我会巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别指导。

六、作品展示与评价

1.学生展示自己编排的文档，