5.1 走向世界大舞台（导学案） 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

5.1走向世界大舞台

（导学案）

姓名：班级：

课题

5.1走向世界大舞台

课型

新授课

课时：1

学习目标

（1）政治认同∶通过了解陈诗远的经历，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。

（2）健全人格：通过分析案例，理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。

（3）责任意识：通过写《我与世界有个约定》，能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

重点

个人成长与世界发展的关系。

难点

青少年为世界添光彩的做法。。

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

（一）基础知识点（5分钟）

知识点1多彩世界中的我

1.青少年走向世界的形式：

参加学校与外国学校的交流活动，到国外访学，出国研学、留学，出国旅游，网络交流等。

2.走向世界过程中的正确态度：

我们要________每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

3.青少年走向世界的意义：

(1)我们在交往中____________，彼此守护，共同成长。

(2)学会______，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加________、智慧地解决问题。

(4)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的________。

知识点2我为世界添光彩

1.为世界添光彩的原因(个人与世界的关系)：

(1)我们与丰富多彩的世界____________，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。

(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对____________产生影响。

2.为世界添光彩的做法：

(1)我们要从________的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升____________。

①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。②树立________精神，掌握科学思维方法。

③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。

④积极参与__________________，培养实践创新能力。

（二）（交流合作→共享共长）25分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】青春之我，创建青春国家

1.结合议学情境，请你谈谈陈诗远从小到大的交往范围有何变化？走向世界的形式还有哪些？

2.结合陈诗远的人生经历，请你谈谈在交往中走向世界有何意义？

3.请同学们以小组为单位，讨论一下上述观点。

【学习任务二】时代少年，拥抱多彩世界

1.结合议学情境，请你谈谈听了陈诗远的分享，你有什么感受呢？你还知道哪些为世界贡献力量的中国人物？

2.请你思考：为什么他们要为世界贡献力量？

3.思考：从陈诗远的故事中，请你思考青少年应当如何为世界增添光彩？

【学习任务三】畅想未来，规划人生道路

当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。请你结合自己的生涯规划，畅想未来，完成《我与世界有个约定——写给未来的自己》

（三）（归纳凝练→内化升华）10分钟内化运用：

1.农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情；小芳邀请外国访学同学到家里做客；小宾与父母一起去国外旅游。这些同学的经历说明了()

A.少年强则国强，少年智则国智

B.我们走向世界的形式是多样的

C.探索世界是我们中学生的义务

D.我们要为经济全球化作贡献

2.当代中国同世界的关系发生了历史性变化，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。在走向世界的过程中，我们中学生()

①会经历越来越多的事，遇见越来越多的人

②要努力学习，将来一定要去国外留学

③会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往

④要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

3.“世界那么大，我想去看看。”这是许多人的心声。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，主要表现在()

①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量

②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题

③我们不断成长，努力学习，提高科学文化素养

④自己开心最重要，其他都与我无关

A.①② B.①②④ C.①③ D.①③④

4.中国药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中医药成果获得过的国际最高奖项。获奖理由是“因为她发现了青蒿素，该药品可以有效降低疟疾患者的死亡率”。这告诉我们()

A.我们要从大事做起，通过自身的努力为人类发展和世