《我们的十岁生日》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版.docx

《我们的十岁生日》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动蒙沪版

主备人

备课成员

设计意图

《我们的十岁生日》这一章节旨在让学生通过参与综合实践活动，深入体验十岁生日的庆祝活动，培养学生对传统文化的热爱，提高学生的合作能力和动手实践能力。结合三年级学生的年龄特点，课程内容注重寓教于乐，让学生在实践中感受成长，激发学生的创造力和想象力。

核心素养目标

1.培养学生尊重传统文化，传承民族精神的核心素养。

2.提升学生的合作意识和团队协作能力。

3.增强学生的动手实践能力，激发创新思维。

4.培养学生表达与沟通能力，提高语言组织水平。

5.增强学生的审美情趣，感受艺术魅力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生理解并体验十岁生日的文化内涵，感受成长的意义。

②培养学生策划和组织生日庆祝活动的实践能力，包括活动策划、物资准备、场地布置等。

③鼓励学生发挥创意，设计具有个性特色的生日礼物和节目，提升学生的审美和创新能力。

2.教学难点，

①帮助学生克服在团队合作中可能出现的沟通障碍，学会有效沟通和协调。

②引导学生深入挖掘十岁生日的文化背景，理解其背后的传统意义和价值。

③指导学生将所学知识与实践相结合，解决实际问题，提高学生的综合运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、活动场地布置材料。

-课程平台：班级微信群、学校活动平台。

-信息化资源：十岁生日文化相关的图片、视频资料、网络文章。

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、手工制作材料、音乐CD。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列关于十岁生日的图片或视频，引导学生分享自己十岁生日的回忆，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于传统文化的知识，如节日习俗、民间故事等，为学习十岁生日的文化内涵做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍十岁生日的文化背景、意义以及相关的传统习俗。

-举例说明：通过讲述一个具体的十岁生日庆祝活动的案例，让学生了解活动流程和注意事项。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何策划一场有意义的十岁生日庆祝活动，培养学生的合作意识和实践能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分组设计一个十岁生日庆祝活动方案，包括活动主题、时间、地点、流程、节目等。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决方案设计中的问题，鼓励学生发挥创意，提高活动方案的质量。

4.实践活动（约40分钟）

-学生分组：将学生分成若干小组，每组负责准备一个庆祝活动环节。

-分工合作：各小组根据活动方案，分工合作，准备节目、制作礼物、布置场地等。

-活动实施：各小组按照活动流程，进行十岁生日庆祝活动。

5.课堂总结（约10分钟）

-回顾活动：引导学生分享庆祝活动的感受，总结活动中的收获和不足。

-总结提升：强调十岁生日在个人成长中的重要性，鼓励学生在今后的生活中传承和弘扬传统文化。

6.作业布置（约5分钟）

-学生撰写一份关于十岁生日庆祝活动的总结报告，包括活动过程、感受、收获等。

-鼓励学生回家后与家人分享庆祝活动的经历，共同回忆和传承十岁生日的文化内涵。

知识点梳理

《我们的十岁生日》这一章节的知识点主要包括以下几个方面：

1.十岁生日的文化内涵：

-十岁生日的起源和传统意义

-十岁生日的习俗和庆祝方式

-十岁生日在个人成长中的象征意义

2.十岁生日庆祝活动的策划与实施：

-活动主题的选择和确定

-活动流程的设计和安排

-活动地点的挑选和布置

-活动节目的准备和排练

-活动物资的准备和采购

3.团队合作与沟通技巧：

-小组分工与合作的重要性

-沟通与协调在活动中的运用

-解决冲突和困难的方法

4.创意与审美能力的培养：

-独特活动节目的设计

-个性化生日礼物的制作

-场地布置的艺术性和创意

5.传统文化与现代元素的融合：

-传承和弘扬传统文化的重要性

-在活动中融入现代元素的创新实践

-传统与现代的结合方式与效果

6.个人成长与自我反思：

-十岁生日对个人成长的启示

-活动过程中的自我反思与总结

-对未来生活的展望和规划

7.家长参与与学生成长：

-家长在活动中的角色与作用

-家长参与对学生成长的积极影响

-家庭教育在培养学生能力中的作用

8.社会实践与道德教育：

-通过实践活动培养社会责任感

-活动中的道德教育内涵

-社会实践与道德教育的结合方式

板书设计

1.十岁生日的文化