破局与重塑：新课标下语文课堂教学策略的深度变革与实践.docx

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2025-03-13 发布于上海
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破局与重塑：新课标下语文课堂教学策略的深度变革与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

随着教育改革的不断深化，语文课程标准也在持续更新，以适应时代发展对人才培养的需求。新课标对语文教学提出了诸多新要求，强调培养学生的核心素养，包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面，致力于让学生通过语文学习，不仅掌握语言文字运用能力，还能在文化传承、思维发展和审美体验等多维度实现全面发展。这意味着语文教学不再局限于知识的传授，更注重学生综合素养的提升和终身学习能力的培养。

然而，审视当前的语文课堂教学，仍然存在一些亟待解决的问题。在教学方法上，部分教师仍受传统教学观念的束缚，过度依赖讲授法，课堂上