Unit 2 Room Story Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx

Unit2RoomStoryTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

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教材分析

Unit2RoomStoryTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

本单元以“房间”为主题，通过故事的形式，引导学生学习与房间相关的词汇和句型。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。教学活动设计注重培养学生的听说能力，同时注重语言知识的积累和运用。

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们对英语语言的实际运用需求。

2.培养学生的英语听说能力，提高他们在真实语境中的交流能力。

3.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的房间布局和生活方式。

4.培养学生的自主学习能力，通过合作学习，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是教授学生关于房间的词汇和句型，如“bedroom”、“kitchen”、“bathroom”等，以及如何用英语描述房间的布局和物品位置。

-举例解释：教师应通过实物展示或图片教学，让学生直观地学习这些词汇，并通过简单的句子如“Ihaveabed”或“Shehasabook”来练习句型。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以掌握英语中物品位置的描述，如“onthebed”、“underthetable”等。

-举例解释：难点在于学生需要理解介词的用法和空间关系的表达。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-使用教具或图片，让学生指出物品的位置，并用英语描述。

-设计角色扮演活动，让学生在模拟的房间环境中练习使用正确的介词。

-通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，同时巩固空间关系的表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用实物展示法，利用教室内的物品让学生直观学习房间词汇。

2.运用情景模拟法，通过角色扮演活动让学生练习描述房间物品的位置。

3.引入游戏化教学，通过趣味游戏强化学生记忆和理解。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示房间图片，增强视觉直观性。

2.运用互动白板，实现课堂即时反馈和学生参与。

3.结合网络资源，拓展学习内容，如观看英语动画片，提高学生的语言感知能力。

教学过程

一、导入新课

（1）Hello,everyone!Goodmorning!Today,wearegoingtolearnaboutanewunit,whichiscalledRoomStoryTime.Howexcitedareyou?(面向学生，激发学生学习兴趣)

（2）Letswarmupourvoices.Canyousaybedroomandkitchenforme?(通过简单的词汇复习，引起学生对新课的关注）

（3）Beforewediveintothenewlesson,letsplayalittlegame.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtoguesswhatroomitis.Areyouready?(通过游戏导入，活跃课堂氛围）

二、新课导入

1.Storytelling

（1）Now,letmetellyoualittlestory.Onceuponatime,therewasagirlnamedLucy.Lucylivedinahousewithabigbedroom,acozykitchen,andabeautifulbathroom.(教师讲述故事，引出本节课主题）

（2）WhatdoyouthinkLucylikesthemost?Why?(引导学生思考，培养学生的发散思维）

（3）Now,letslistentothestorytogetherandtrytofollowalong.(播放录音，让学生跟读故事）

2.Vocabularyteaching

（1）Aswejustlistenedtothestory,wecanfindsomenewwords.Now,letslookatthewordsonthescreenandtrytopronouncethem.(展示词汇，让学生跟读）

（2）Letsdoalittleactivity.Iwillshowyouapicture,andyouneedtos