《有点警惕性》(说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docx

《有点警惕性》(说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《有点警惕性》(说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

设计思路

本课以《有点警惕性》为题，紧密结合三年级上册统编版《道德与法治》课本内容，通过生活案例、互动讨论等方式，引导学生了解和认识生活中可能存在的危险，培养他们的自我保护意识和能力。课程设计注重学生的主体参与，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立安全的生活理念。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感，提升他们的法治意识和安全素养。通过学习，学生能增强自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，培养良好的行为习惯，为适应社会生活打下坚实基础。同时，培养学生的人际交往能力和合作精神，增强他们的社会适应能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已具备一定的生活经验，对日常生活中的安全常识有所了解，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。但他们对潜在危险的认识较为有限，缺乏系统的自我保护知识和应对技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活密切相关的道德与法治知识有较高的学习兴趣。他们具备一定的观察能力和分析问题的能力，但逻辑思维和抽象思维能力仍需进一步培养。学习风格上，学生多倾向于通过直观、形象的方式获取知识，如故事、图片等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对抽象概念的理解困难、缺乏自我保护意识、在情境模拟中难以将所学知识应用于实践。此外，部分学生可能因为家庭环境、性格等因素，对安全知识的学习存在抵触情绪。教师需关注这些困难，采取针对性的教学策略，帮助学生克服挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如交通标志、安全用品等）

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源平台

-信息化资源：安全教育相关视频、图片、案例库

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：播放一段关于儿童安全意识的动画短片，引发学生对生活中潜在危险的思考。

2.**提出问题**：引导学生思考：我们在生活中会遇到哪些危险？我们应该如何保护自己？

3.**小组讨论**：学生分组讨论，分享自己的安全经验和遇到的安全问题。

4.**总结导入**：教师总结学生的讨论内容，引出本节课的主题——《有点警惕性》。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**讲解安全知识**：

-通过图片和案例介绍常见的安全隐患，如交通事故、火灾、溺水等。

-讲解如何预防这些安全隐患，如遵守交通规则、正确使用电器、不在河边玩耍等。

-强调自我保护的重要性，引导学生树立安全意识。

2.**互动提问**：

-提问：你们认为哪些行为是不安全的？为什么？

-引导学生思考并回答，教师给予点评和补充。

3.**案例分析**：

-选择典型安全事故案例，分析事故原因和预防措施。

-学生分组讨论，分析案例，分享自己的看法。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**角色扮演**：

-分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的安全情境，如走失、遇到陌生人求助等。

-学生在扮演过程中运用所学知识，展示如何应对危险。

2.**小组竞赛**：

-将学生分成若干小组，进行安全知识竞赛，包括选择题、判断题等。

-激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问回顾**：

-回顾本节课的重点内容，提问学生是否理解和掌握。

-学生回答，教师给予点评和解答。

2.**拓展思考**：

-提问：除了本节课所学的内容，我们还可以做些什么来保护自己？

-引导学生思考，培养学生的创新思维。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**小组合作**：

-学生分组讨论，设计一个安全宣传海报，宣传安全知识。

-学生在讨论过程中，运用所学知识，提高团队合作能力。

2.**展示分享**：

-各小组展示自己的海报，分享设计思路和安全知识。

-教师点评，给予鼓励和建议。

**六、总结与反思（5分钟**）

1.**总结**：

-教师总结本节课的重点内容，强调安全意识的重要性。

-引导学生反思自己的安全行为，鼓励他们在日常生活中践行安全知识。

2.**布置作业**：

-让学生回家后，与家人分享所学安全知识，共同制定家庭安全计划。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**安全知识手册**：收集整理与儿