四年级品德与社会上册 做个聪明的消费者说课稿 人教新课标版.docx

四年级品德与社会上册做个聪明的消费者说课稿人教新课标版

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教材分析

四年级品德与社会上册《做个聪明的消费者》一课，紧密结合学生生活实际，引导学生了解消费者权益，提高消费意识。通过学习，学生能够掌握辨别商品真伪、合理消费、维权意识等知识，培养良好的消费习惯，为今后的人生打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生正确的消费观念，提升自我保护意识，增强法治观念，学会理性消费，培养节约资源、绿色消费的生活态度，形成独立思考和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的生活经验和初步的消费意识，了解一些基本的商品知识，如价格、质量等，但他们对消费者权益、合理消费等概念的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对生活现象有较强的观察力和好奇心，对身边发生的消费事件有浓厚的兴趣。他们在学习上具备一定的合作能力和探究能力，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解消费者权益、维权途径等方面可能存在困难，需要教师通过案例分析和互动讨论来帮助学生突破。此外，如何引导学生树立正确的消费观念，避免盲目消费和浪费，也是教学中需要关注的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授、讨论、案例研究相结合的教学方法，引导学生深入理解消费者权益保护的相关知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演消费者和商家，体验维权过程，提高实践能力。

3.利用多媒体展示真实消费案例，增强学生对消费知识的感性认识。

4.运用互动游戏，如“消费知识竞赛”，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一些常见的消费陷阱图片或视频，引导学生思考：“你们在日常生活中遇到过哪些消费问题？是如何处理的？”

2.回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，帮助学生回忆消费者权益保护的相关知识。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解消费者权益保护的相关法律法规，如《消费者权益保护法》等。

2.举例说明：教师通过具体案例，如商品质量问题、虚假广告等，帮助学生理解消费者权益保护的重要性。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方案，培养学生的合作能力和创新思维。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师布置一些实际操作任务，如调查家庭消费情况、设计维权宣传海报等，让学生在实践中运用所学知识。

2.教师指导：教师巡视课堂，针对学生在操作过程中遇到的问题，给予及时指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调消费者权益保护的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.收集身边的消费案例，分析案例中存在的问题及解决方法。

b.设计一份维权宣传海报，提高消费者的维权意识。

2.教师提醒学生注意作业的完成质量，鼓励学生积极参与。

六、教学反思

1.教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2.教师关注学生的学习效果，针对学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握消费者权益保护的相关法律法规，了解消费者权益的内涵，如知情权、安全权、公平交易权等。

2.思维能力：学生在课堂上通过案例分析和角色扮演等活动，提高了分析问题和解决问题的能力，学会了从法律角度审视消费行为。

3.合作能力：在小组讨论和角色扮演环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作精神。

4.实践能力：通过调查家庭消费情况、设计维权宣传海报等实践活动，学生将所学知识应用于实际生活，提高了实践操作能力。

5.消费观念：学生在学习过程中，逐步树立了正确的消费观念，如理性消费、绿色消费、节约资源等，为今后的人生打下坚实基础。

6.自我保护意识：学生通过学习，增强了自我保护意识，学会了在消费过程中识别陷阱，避免上当受骗。

7.法律意识：学生在了解消费者权益保护法律法规的基础上，提高了法律意识，学会了依法维权。

8.创新能力：在课程设计中，学生发挥创意，设计出富有特色的维权宣传海报，培养了创新思维。

9.价值观：学生在学习过程中，树立了正确的价值观，如诚信、公平、正义等，为今后的人生树立了正确的导向。

10.人际交往能力：在小组合作和角色扮演中，学生学会了与同学沟通交流，提高了人际交往能力。

教学反思与总结

今天这节课，我们学习了《做个聪明的消费者》，我觉得整体上还是挺成功的，但也有些地方可以改进。

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