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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷附完整答案(全优).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期中测试卷附完整答案(全优).docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.世界环境日是每年的(?)。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

2.以下哪位同学不是在反思?(??)

A.张强今天迟到了,他反思了一下,认识是妈妈没有按时叫他起床导致的

B.赵丽这次考试没有拿到满分,她心想,这些我都会做的,只是粗心而已,这没什么

C.慕羽今天跟妈妈吵架了,她很后悔,觉得自己不应该态度那么不好

3.下面哪些行为属于尊重自己?(??)

A.程刚听不得批评,每次别人提意见,他都要找很多理由为自己辩护

B.王凯给赵明起了一个很难听的外号,赵明一听就火了,要求王凯向他道歉

C.吴达特别喜欢下棋,每次赢棋就兴高采烈,输棋就生气发火,班上谁都不愿意和他下棋

4.假如在公共场所,你和朋友大声,满口脏话地交谈着,这时人们用责怪,鄙夷的目光盯向你们,这说明(??)。

A.不自尊、自重的人不可能获得别人的尊重

B.别人没有自尊心

C.别人不懂得尊重你

D.你可以不尊重他人,但他人一定要尊重你

5.地球上,有很多著名的山脉,其中海拔最高的山脉是(??)。

A.喜马拉雅山脉

B.安第斯山脉

C.阿尔卑斯山脉

D.昆仑山脉

6.以下哪个典故中的名人不善于反思自己?(??)

A.纸上谈兵的赵括

B.负荆请罪的廉颇

C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅

7.当发生地震时,下列做法错误的(??)。

A.不要慌张,沉着自救

B.在室内要及时保护住头部,暂时躲在承重墙的墙角

C.在室外可以躲在建筑物下避险

8.下面那个星球的表面温度最高(??)。

A.地球

B.太阳

C.月亮

9.请你判断下图地区的风景,有怎样的特点?(??)

?

A.非常干燥,几乎没有植被,地方人稀

B.地势低平

C.终年白雪覆盖,气温非常低

10.下列不属于尊重自然、爱护自然的生态文明理念的是(??)。

A.绿水青山就是金山银山

B.像保护眼睛一样保护生态环境

C.只有大力开垦荒地,砍树种田,才能多收粮食

二.填空题(共10题,共46分)

1.(???)让彼此宽待、和睦相处,它时我们和谐、美好生活的(???)。

2.尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于(?????)、(?????)、(?????),就是过度维护自己。

3.破坏森林,使森林无法保持水土,易引发(???)。

4.竞选班长失败了,我很难过,也从中(???)。

5.生活在(???)的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会(???),尊重他人的不同,是宽容的必修课。

6.掌握反思的(???),能达到(???)的效果。

7.我国发生的自然灾害种类(???)、分布(???)。对我国影响范围最广的自然灾害是(???)。

8.在与自然的斗争中,人类形成了不屈不挠、(???)的(???)精神。

9.为了更有效地(???),实现(???),世界各国通过签订协定、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把(???)列为一项(???)。

10.面对自然灾害,人们不断探寻(???)有效的方法抗击灾害,从而提高(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,以牙还牙”。(??)

2.当灾难发生后,我们每个人都应该贡献一份力量。(??)

3.“金无足赤,人无完人”,说的仅是我们要学会原谅他人。(?)

4.保护地球是我们共同的责任,保护环境是每个人应尽的义务。(??)

5.地球植被的破坏,导致沙漠面积不断扩大。(??)

6.当别人打电话时,我们可以靠近。(??)

7.反思时时刻刻都能进行。(??)

8.一上英语课我总是特别困,眼皮怎么都抬不起来。我不喜欢上英语课。(?)

9.遇到冲突时,我们可以毫不留情的指责对方。(??)

10.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为较重。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.连线题(把环境问题与危害连接起来)

冰川融化海平面上升????环境污染

工厂排放的废气

天然气开采过度?????资源短缺

采油井石油泄漏

荒漠化不断扩大?????生态破坏

五.简答题(共5题,共33分)

1.某市图书馆允许进行乞者进馆读书。对此,你有什么不同的看法?

2.请你列举善于反思,并最终取得成功的例子。

3.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

4.你有避险意识吗?

仔细阅读下面的图片与文字,你觉得哪些做法是正确的?哪些做法是错误的?说法正确的在括号里画上“√”。

(???)雷电交加时,

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