Unit 8 lesson 5A profile of Thailand（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Unit8lesson5AprofileofThailand（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版初中英语七年级上册Unit8lesson5A，标题为“AprofileofThailand”。本节课通过阅读一篇关于泰国的介绍文章，使学生了解泰国的地理、文化、风土人情等基本信息。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了一些关于国家介绍的基本句型和词汇，例如询问国家信息、描述地理特征等。本节课的内容将进一步巩固和拓展学生的相关知识，提高他们的阅读理解能力和跨文化交际意识。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够流利朗读课文，正确使用描述国家和文化的关键词汇及句型，进行简单的交流。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同国家的文化差异，增强对泰国文化的认识。

3.思维品质：学生通过分析课文内容，培养推理判断和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，扩展对泰国的了解，提高自主学习能力。

三、学情分析

本节课的授课对象是初中七年级的学生。在知识层面，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，但对于描述国家文化的专业词汇和句型可能较为陌生。在能力方面，学生的阅读理解能力初步形成，但分析、归纳和总结信息的能力尚待提高。素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意探索不同的文化，但可能缺乏持续的学习动力和自主学习的能力。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动参与课堂讨论的习惯。这对课程学习可能产生一定的影响，如不能充分发挥学生的主体作用，影响课堂互动和学生的实际应用能力培养。因此，在教学过程中，需要引导学生积极参与，鼓励他们提出问题并寻找答案，从而提高他们对英语学习的兴趣和实际运用能力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT课件、课文音频

3.课程平台：学校在线学习平台

4.信息化资源：英语学习软件、在线词典

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示泰国的一些著名景点图片，如大皇宫、人妖秀等，同时播放轻松愉快的泰国音乐。

-提问学生：“你们知道这是哪里吗？你们对泰国有什么了解？”

-引导学生分享他们对泰国的已知信息，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示课文内容，并带领学生一起阅读课文，重点讲解生词和短语。

-通过问答形式检查学生对课文的理解，如询问：“泰国首都是哪里？泰国有哪些特色美食？”

-分组讨论，让学生根据课文内容回答问题，并鼓励他们用自己的语言描述泰国的文化特点。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据课文内容填空或回答问题。

-鼓励学生互相检查答案，并讨论不同的解题方法。

-选几名学生上台展示他们的答案，并对他们的表现给予评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学到的关于泰国的知识，强调重点词汇和句型的使用。

-提问学生：“你们今天学到了什么？觉得泰国有哪些吸引你的地方？”

-鼓励学生表达自己的看法，并鼓励他们在课后进一步了解泰国。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生写一篇短文，介绍他们最喜欢的泰国景点或文化特色。

-提醒学生使用本节课学到的词汇和句型，并鼓励他们查阅资料以丰富内容。

-确保学生理解作业要求，并告知作业提交的截止日期。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：关于泰国的历史、文化、旅游等方面的英文文章，如《泰国传统节日介绍》、《泰国美食文化》等，以丰富学生的文化背景知识。

2.视频资源：关于泰国的纪录片、旅游宣传片等，如《泰国风情》、《泰国自然风光》等，让学生更直观地感受泰国的风土人情。

3.互动游戏：设计一些与泰国文化相关的在线互动游戏，如泰国服饰搭配、泰国美食制作等，增加学习的趣味性。

4.英语学习软件：推荐一些英语学习软件，如“英语流利说”、“可可英语”等，帮助学生提高英语听说读写能力。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后阅读拓展阅读材料，了解泰国的历史、文化、旅游等方面的知识。可以设置一些问题，让学生带着问题去阅读，提高他们的阅读理解能力。

2.建议学生观看视频资源，通过视觉和听觉的刺激，加深对泰国文化的理解。观看后，可以组织学生进行讨论，分享他们的观后感。

3.引导学生参与互动游戏，通过游戏的方式巩固和拓展所学知识。同时，鼓励学生将游戏中学到的知识应用到实际生活中。

4.推荐学生使用英语学习软件，提高他们的英