几何画板在平面几何的应用研究—以三角形为例7700字论文.docx

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几何画板在平面几何的应用研究一以三角形为例摘要：在这个信息技术快速发展的时代，人类的发展进程也因此加快，各行各业

也深受影响。数学教育在这样的的时代里也有了新鲜血液，本来枯燥难以理解的数学理论可以因此变得更形象更容易理解。几何画板是一款有力的辅助类教育软件，很适合辅助数学的教学。

本篇论文主要分为五个部分。第一部分主要介绍本次论文研究方法、研究理论与研究背景、目的与研究的学术意义；第二部分则是结合国内当前对几何画板法的实验应用研究技术现状进行分析，同时也进行进一步的阐述；第三部分对几何画板的功能作了简要的介绍及阐述几何画板在小学、中学三角形课题实践和利用几何画板教学初中等腰三角形的性质的完整教学实例；第四部分是对实行的简单实验作结果展示与综合分析，进而得出结论；同时还对实验班全体学生开展几何画板数学教学相关问题问卷调查并统计汇总，分析处理；第五部分是对此次论文课题的总结得出自己研究结论与研究的思考，最后对几何画板在平面几何的应用提出了几点建议与反思自己的不足。

关键词：几何画板；三角形；中小学数学；辅助教学

目录

1引言 2

1.1研究背景 2

1.1.1信息技术发展下的数学教学 1

1.1.2新课程改革后的需求 1

1.1.3几何画板在数学教学的作用 1

1.2研究意义 1

1.3本文研究思路与研究方法 2

1.3.1研究思路 2

1.3.2研究方法 2

2理论综合与文献的研究分析 2

2.1研究理论依据 2

2.2国内相关研究 3

3几何画板在中小学数学教学中的应用 3

3.1几何画板的特点及应用 3

3.1.1几何画板功能 4

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3.2小学三角形课题实践 3

3.3利用几何画板进行中学三角形知识的教学 5

3.3.1中学三角形课题实践 5

3.3.2教学案例——等腰三角形的性质 6

4实验结果与分析 10

4.1实验班与对照班的成绩分析 11

4.2学生问卷调查 12

5研究结论、思考与建议 13

5.1结论 13

5.2思考与建议 13

参考文献 15

附录 16

1引言

随着近年来计算机科学技术快速的发展，多媒体课件教学得以运用，数与形的教学也得到了较有效的解决，这就有助于进一步提高几何教学工作效率，本文主要研究几何画板软件在小学数学和初中三角形教学中的应用。

1.1研究背景

21世纪，科学技术蓬勃发展，现代信息技术它对现代生活的各个方面都产生了巨大的影响，数学教育也得到进一步突破性的科学进展。几何画板具有较强的绘图、测量计算功能，教师可以很方便的将其运用于到教学里面，因此展开对几何画板在日常数学教学中的应用研究是具有一定意义的。

1.1.1信息技术发展下的数学教学

在一个信息技术飞速发展的数字化时代，上课的方式也与以往发生了很大的变化，正因为有了现代信息技术为当前的数学教学提供了很好的辅助技术与支持，让教学方法和学习方式的到进一步的改善。

1.1.2新课程改革后的需求

在我国《义务教育数学课程标准》里要求到：教师需根据教育实际情况合理运用数学现代信息技术，为学生打开更多丰富有趣的学习资源，逐步引导学

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生发现与探究问题，转变平时的课程教学模式，慢慢转向以学生为主体、教师为主导的教学模式，更加关注到学生，促进学生的发展。

1.1.3新几何画板在数学教学的作用

激起学生的学习兴趣。通过使用几何画板，几何图形可以被显示得更漂亮、更生动，进而激发学生对学习的好奇心。

增强数学美与提高教学效率。首先，教师在几何教学时不必反复的在黑板上画图，失去了美感。其次，几何教学可以减少在讲解中因为标注使得图形不清晰情况。

1.2研究意义

本此课题研究是从结合小学、初中数学三角形课程内容进行几何画板辅助教学的整合，在日常数学教学中，教师在可以通过运用几何画板来进行平面几何的辅助教学，从中研究几何画板在辅助教师教学和协助学生学习各方面的作用，并希望能够给中小学教师在运用几何画板辅助平面几何数学教学中带来一些帮助。

1.3本文研究思路、研究方法

1.3.1研究思路

为了开展好几何画板在平面几何的应用研究，从结合人教版小学、初中数学教材，研究适合运用平面几何进行辅助教学的课题并尝试制作出课例，探究几何画板与数学课堂教学的整合并做了较为简单直接的实验，以实习时所跟的两个班为对象，取他们八年级上学期的入门考试成绩作实验前的研究数据。实验分别在这两个班进行，让一个班为实验班，教学时结合几何画板来辅助进行平面几何内容的数学教学，对照班则一