乒乓球无法燃烧的原因探析——一则教材实验引发的思考.pdf

科普通道2023年第7期教学参考

（总第599期）中化学

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乒乓球无法燃烧的原因探析

则教材实验引发的思考

王孟宇1任红艳*

唐雪云12

（1南京师范大学教师教育学院江苏南京210097;2海安高新区隆政初级中学江苏海安226600)

摘要：人教版九年级上册化学教材将乒乓球作为易燃实验材料，与滤纸对比加热，从而得出燃烧的发生需要温度

达到可燃物的着火点以上这一条件。但是现如今教师进行此实验时，却无法观察到乒乓球的燃烧现象。针对这一情

况，从乒乓球的材料变革出发，分析了原来的赛璐珞乒乓球与现今以丙烯腈－丁二烯－苯乙烯三元共聚物材质为主的

新塑料乒乓球的差异，基于化学视角深度讨论了新旧材料难燃或易燃的本质原因。建议教师要认真重复并审视教材

中的相关实验，并对实验中出现的异常现象进行深度思考、主动质疑和原因探究，进而提高自身化学学科理解水平。

关键词：燃烧；赛璐珞乒乓球；硝化纤维；ABS阻燃剂

中图分类号：G632.0文献标识码：B

文章编号：1002-2201(2023)07-0065-03

一、问题的提出是纤维素醋酸酯（简称醋酸纤维）或丙烯氰、丁二烯

在人教版初中化学九年级上册第150页“燃烧及和苯乙烯的三元共聚物（简称ABS）塑料。对于使用

其应用”单元末的实验活动3中，有这样一个实验步最为广泛的ABS乒乓球，酒精灯火焰的温度无法使

骤：（1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用其燃烧，放置于薄铜片上加热使其燃烧更是难以发

埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。生。因此，我们不禁要追问：同样为有机高分子的乒

（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一片（同样大小），分开乓球，在可燃性上为何会有如此大的差异？这其中又

放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现蕴含着怎样的化学奥秘？

象[]。该实验步骤旨在让学生体会燃烧的条件之一：二、硝化纤维受热分解一一赛璐珞乒乓球易燃的

温度要达到可燃物的着火点以上。实验的预期现象根本原因

是使用酒精灯火焰直接加热，两者均燃烧；放在薄铜赛璐珞最初由美国商人海厄特意外制得，他误将

片上间接加热时，乒乓球燃烧而滤纸不燃烧。然而，樟脑加人纤维素硝酸酯（简称硝化纤维，结构见图1)

现如今很多教师在尝试演示此实验时，却发现无论直的有机溶液中,并在蒸干一定溶剂后得到柔韧的白色

接加热还是间接加热乒乓球，均不会燃烧。即便更换物质，这种白色物质就是赛璐珞[4]。在这一制备过程

乒乓球的品牌与款式多次重复实验，也几乎无济于中，樟脑作为小分子起到增塑剂的作用，混人硝化纤

事，这究竟是为何？维大分子中，减小纤维素硝酸酯长链间的作用力，增

究其主要原因是乒乓球比赛史上的一次材料变加链的可移动性，使其易于从玻璃态转化为可热压加

革[2]。国际乒乓球联合会规定，自2014年7月1日

工的高弹态[5],从而增强硝化纤维的塑性，最终制成

起，各大乒乓球赛事都将使用安全环保的新塑料乒乓赛璐珞。在21世纪的赛璐珞生产中，虽然更换为性

球，从而取代易燃的赛璐珞乒乓球，材料更替过渡期质更为优良的增塑剂，但其在作用原理上，仍然仅起

为两年。时至今日，我们在市面上所能买到的乒乓到“润滑”作用，对硝化纤维本身的化学性质影响不

球，几乎都是由不易燃的新塑料制成的。因为旧乒乓大，宏观上赛璐珞仍然体现着硝化纤维易燃易爆的特

球材料的主要成分