《口语交际：制定班级公约》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

《口语交际：制定班级公约》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《口语交际：制定班级公约》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册。本课以制定班级公约为主题，引导学生通过口语交际的方式，学会合作、沟通与表达。内容紧密联系生活实际，旨在培养学生的团队协作能力和良好的班级氛围。

核心素养目标

培养学生倾听、表达与交流的能力，提升学生合作学习的意识，增强学生的集体责任感。通过制定班级公约，引导学生学会尊重他人意见，提高问题解决能力，发展学生的语言运用能力和人际交往能力，促进学生在真实情境中运用语文知识。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们具备了一定的语文基础，能够进行简单的口语表达和交流。然而，由于年龄特点，他们的思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维尚在发展中。在口语交际方面，学生能够参与日常对话，但往往缺乏条理性和逻辑性，有时表达不够清晰。

在知识层面，学生对班级管理有一定的认识，但具体到制定公约这一环节，他们可能缺乏实际操作经验。在能力方面，学生的合作意识和团队协作能力有待提高，他们需要学会倾听、表达和沟通，以便更好地参与集体活动。在素质方面，学生的自我管理能力和责任感有待加强，制定公约的过程有助于培养这些素质。

此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这需要在教学过程中加以关注和引导。同时，学生的家庭背景和性格特点也会影响他们对班级公约的理解和执行。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、白板或黑板。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。

3.信息化资源：班级公约模板、相关图片和视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、辩论赛等互动教学活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们在班级中有没有遇到过一些需要大家共同遵守的规则呢？比如，上课不迟到、不早退，爱护公物等。今天，我们就来学习如何制定班级公约，让我们的班级更加和谐。”

2.学生分享自己在班级中遇到的问题和需要遵守的规则。

二、新课讲授

1.老师引导学生回顾已学知识：“同学们，上节课我们学习了口语交际的基本技巧，今天我们将结合实际，学习如何制定班级公约。”

2.老师讲解制定班级公约的步骤和注意事项。

步骤一：确定公约主题

（1）老师引导学生思考：“制定班级公约，我们首先要确定什么主题？”

（2）学生讨论并分享自己的观点。

（3）老师总结：“制定班级公约的主题应该是大家共同关心的问题，比如学习、纪律、卫生等。”

步骤二：收集意见

（1）老师引导学生思考：“如何收集大家的意见？”

（2）学生讨论并分享自己的观点。

（3）老师总结：“可以通过问卷调查、小组讨论、班会等形式收集大家的意见。”

步骤三：讨论修改

（1）老师引导学生思考：“收集到意见后，我们应该如何进行讨论和修改？”

（2）学生讨论并分享自己的观点。

（3）老师总结：“讨论时，我们要尊重他人意见，共同探讨公约内容，必要时进行修改。”

步骤四：表决通过

（1）老师引导学生思考：“公约讨论完毕后，我们应该如何表决通过？”

（2）学生讨论并分享自己的观点。

（3）老师总结：“可以通过举手、投票等方式表决通过公约。”

注意事项：

（1）公约内容要具体、明确，便于大家遵守。

（2）公约内容要体现公平、公正，让每个人都感到满意。

（3）公约内容要简洁、易懂，便于大家记忆。

3.老师结合实际案例，引导学生分析制定班级公约的过程。

三、课堂活动

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组制定一份班级公约草案。

（1）学生分组，明确分工。

（2）各小组讨论、收集意见，制定公约草案。

（3）各小组展示公约草案，其他小组提出修改意见。

2.全班讨论：针对各小组制定的公约草案，全班进行讨论，共同修改和完善。

（1）各小组展示公约草案。

（2）全班学生提出修改意见。

（3）各小组根据意见修改公约草案。

3.表决通过：全班共同表决通过最终班级公约。

四、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了如何制定班级公约，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，共同营造一个和谐、有序的班级环境。”

2.学生分享自己在制定班级公约过程中的收获和体会。

3.老师对学生的学习情况进行评价和反馈。

五、课后作业

1.请学生回家后，与家长一起讨论并制定一份家庭公约，提高家庭和谐度。

2.请学生将制定的班级公约贴在教室显眼位置，提醒大家共同遵守。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《班级公约的故事》：一本关于班级公约制定过程的书籍，通过真