2024-2025学年高中英语 Module 1 British and American English Section Ⅰ Warming UpPre-reading Reading（教师用书）说课稿 外研版必修5.docx

2024-2025学年高中英语Module1BritishandAmericanEnglishSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）说课稿外研版必修5

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自外研版必修5教材Module1BritishandAmericanEnglishSectionⅠ，主要内容为WarmingUp、Pre-readingReading。本部分旨在通过对比英国英语和美国英语的差异，激发学生学习兴趣，为后续阅读学习打下基础。具体内容包括：英国英语和美国英语的基本发音、拼写、语法等方面的差异，以及英国文化和美国文化的简要介绍。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是对比英国英语和美国英语的基本发音、拼写、语法差异，以及了解两国文化背景。

-具体细节：

-突出英国英语和美国英语在发音上的差异，如元音和辅音的发音。

-强调拼写差异，例如单词的重音符号位置不同。

-讲解语法差异，如时态、冠词使用等。

-介绍英国和美国文化的特点，如饮食、节日、风俗等。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以掌握英国英语和美国英语的发音差异，以及如何在实际交流中运用这些差异。

-具体细节：

-发音差异的掌握：例如，学生可能难以区分美式英语中的“r”音和英式英语中的“r”音。

-拼写差异的应用：学生可能难以记忆和正确使用不同的拼写规则。

-语法差异的理解：学生可能难以理解两种英语在语法上的细微差别，如时态的使用。

-文化背景的融合：学生可能难以将文化背景知识与语言学习相结合，影响实际交流能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版高中英语必修5电子教材平台

-信息化资源：英国英语和美国英语发音对比的音频资料、两国文化图片集

-教学手段：多媒体课件、互动式学习平台、角色扮演活动

教学过程

一、导入新课

1.教师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

“Goodmorning,class.Howareyoutoday?Today,wearegoingtoexplorethedifferencesbetweenBritishandAmericanEnglish.Areyouready?”

2.学生用英语回应，并表达对学习内容的期待。

“Goodmorning,teacher.WearereadytolearnaboutthedifferencesbetweenBritishandAmericanEnglish.”

3.教师简要介绍本节课的学习目标和重要性。

“Today,wewillfocusonthepronunciation,spelling,grammar,andculturalbackgrounddifferencesbetweenBritishandAmericanEnglish.Understandingthesedifferencesisessentialforeffectivecommunicationandculturalawareness.”

二、新课导入

1.教师播放英国英语和美国英语的对比音频，让学生初步感受两种英语的发音差异。

“Let’slistentotheaudioclipofBritishandAmericanEnglish.Payattentiontothepronunciationdifferences.”

2.学生聆听音频，并尝试模仿发音。

“Ihearsomedifferencesinthepronunciation.Let’strytoimitatethesounds.”

3.教师引导学生总结英国英语和美国英语的发音差异，如元音、辅音、重音等。

“Goodjob!Wehaveidentifiedsomepronunciationdifferences.Now,let’sdiscussthespellingdifferences.”

三、新课讲授

1.教师展示英国英语和美国英语在拼写上的差异，如单词重音、字母组合的发音等。

“HerearesomeexamplesofspellingdifferencesbetweenBritishandAmericanEnglish.Takealookatthefollowingwo