2025年当前农村中小学现代远程教育急需解决好的十大问题 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

当前农村中小学现代远程教育急需解决好的十大问题

铜鼓县教委电教站马韬

[内容提要]

当前农村中小学现代远程教育急需解决好以下十大问题：1、管理体制问题；2、师资培训问

题；3、资源的使用、研究和推广问题；4、制度建设问题；5、资源建设问题；6、激励机制

问题；7、运转维护经费的落实问题；8、技术支持保障问题；9、为农服务问题；10、抓好典

型问题。

[关健词]解决十大问题重要性方法

正文：

我县农村初中按模式三、乡镇中心小学（村完小）按模式二、教学点按模式一已全部装备完

毕。伴随着这三种模式的推广和应用，许多问题也逐步凸现。只有切实解决农村学校不会用、

不敢用、用不起、用不好等问题，才能够真正用出效果来。笔者认为，当前应着重解决好十

大问题。

一、管理体制问题

远程教育设备安装完毕后，学校一些懂点计算机知识的教师，凭着自己的爱好和兴趣，会去

使用设备和资源上课。一部分教师凭新鲜感，会带学生到远程教育室去上课，只是放放光盘

（多数是示范课），而大部分教师没用过。学校领导的认识没到位，也没把它当作学校的一项

重要工作来抓。一句话，“管理跟不上”。笔者认为，建立“以县为主”的管理体制，出台

符合本县实际的一整套管理措施很有必要。

首先，县教育局应成立以“一把手”为组长，分管电教、教师培训、教研、财务的领导为副

组长，电教站、教师进修学校、教研室及财务科负责人为成员的领导小组。进行责任分工，

电教站负责设备安装、调试、运转维护、技术支持与保障、制度建设等工作；教师进修学校

负责教师及管理技术人员培训工作；教研室负责远程教育资源的应用和教育教学模式的研究

推广以及对学校的考核评估工作；财务负责保障运转维护的经费问题。其次，要出台一套适

合本县实际的远程教育管理办法或实施细则。内容包括：设备管理、师资培训、资源应用、

制度建设、考核评估等。目的是全面推动远程教育工作，让它发挥出最大的效益。第三，学

校应建立校长负责制的管理体系。由一名副校长或科教处主任具体抓。

二、师资培训问题

目前，农村中小学大部分教师都不会用、不敢用远教设备和资源。因此，对教师进行全员培

训，使广大农村教师在使用远教设备、掌握先进教学方法与理念和应用优质教育资源实施教

学等方面的应用培训迫在眉睫。如何搞好师资培训：1、把远程教育培训纳入教师继续教育范

畴，把教师应用远教资源实施教学作为教师必须掌握的教育技术，并列入对教师年终考核的

一项硬性指标。2、根据教师现有水平参差不齐的现状进行“分层培训”，分层确定培训内容。

这样一所学校不同层次水平的教师都有，通过校本培训，教师可以互帮互教，整个学校教师

的应用水平可以大大提高。3、积极探索培训工作的有效方式。以实践应用性培训为重点，以

校本培训为基础，开展集中讲座式的基础性培训、任务驱动式的应用性培训和问题解答式的

针对性培训，可增强培训工作的针对性和实效性。4、分级培训。县里主要负责骨干教师和管

理技术人员的培训，乡镇中心小学、中学负责对教师的全员培训。明确县、校两级培训责任。

5、建立培训考核制度和激励机制，将教师和管理技术人员参加培训、运用远程教育资源开展

教育教学列为业务考核内容。

三、资源的使用、研究和推广问题

突出应用，充分发挥现代远程教育的效益是我们的主要目的。我们要在用中去发现、去研究、

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

去总结、去推广。通过培训，解决了教师不会用不敢用的问题，接下来就是如何使用让它发

挥出最大效益的问题。

1、学校要建立“远教资源应用的管理办法、激励机制和奖惩考核制度”来指导