自然的馈赠（教案）人教版2025美术一年级下册 .pdf

课题：《自然的馈赠》

课型新授第7-8课时

1.学生能准确识别并说出一株植物的主组成部分，如根、茎、叶、花、果实等；能

够运用绘画、手工等方法，表现不同水果的特征；熟练掌握至少一种手工制作方法，

如折纸、黏土造型等，完成“水果大丰收”的创作。

教学2.通过观察实物、图片等方式，提高对柩物和水果的观察能力；在绘画和制作过程中，

目标培养创新思维与动手实践能力；在小组合作完成“水果大丰收”活动中，增强团队

协作能力。

3.激发学生对大自然的热爱之情，培养对生活的观察和感知能力；提升学生的审美情

趣，让学生在艺术创作中体验成功的喜悦，增强自信心。

1.清晰认识柩物的各个组成部分，并能用绘画形式准确表现出来。

教学

2.观察不同水果的形状、颜色等特点，选择恰当的表现方法进行描绘。

审占

3.能够运用多种材料，通过手工制作完成“水果大丰收”的场景创作。

1.细致观察植物各部分的形态特征，在绘画中表现出其细节与不同之处。

教学

2.根据不同水果的质感、纹理等特点，灵活运用绘画工具和材料，生动地表现水果。

难点

3.在“水果大丰收”制作中，合理布局画面，体现丰富性与层次感。

教师准备：若干株不同种类的柩物实物；各种常见水果；柩物生长过程、水果种柩等

教学相关视频；不同水果的iWj清图片；绘画工具（彩笔、油画棒、水彩笔等）；手工制作材

具准料（彩色卡纸、黏土、剪刀、胶水等）；展示道具（如小黑板、展示架）。

备备学生准备：绘画工具（彩笔、油画棒、图画本）；手工材料（彩色卡纸、黏土、剪刀、

胶水等）。

教学过程：个性化设计：

1.导入（激发兴趣）

教师手提装满水果和植物的篮子走进教室，提问：“小

朋友们，今天老师带来了一个神秘的篮子，猜猜里面装着什

么？”邀请几位学生上台来摸一摸，感受一下篮子里的物

品，并说一说自己的猜测。

请学生将摸到的物品拿出来展示给大家，引出本节课主

题“自然的馈赠”，并提问：“这些水果和植物都是大自然

送给我们的礼物，那你们知道它们是怎么来的吗？”

2.新授（知识讲解与技能传授）

活动一：认识植物的组成部分

教师将带来的植物实物分发给各个小组,让学生近距离

观察，并提问：“仔细看看你们小组的柩物，它由哪几个部

分组成呢？”引导学生观察植物的根、茎、叶、花、果实

等部分。

教师利用PPT展示不同柩物的图片，结合图片讲解植

物各部分的名称、特点和作用，如根能吸收水分和养分，茎

能支撑植物和运输营养，叶能进行光合作用制造氧气等。

教师在黑板上示范画一株简单的植物，边画边讲解绘画

步骤：先画柩物的根，弯弯的像老爷爷的胡须；再画直直的

茎；接着画绿色的叶子，注意叶子的形状和大小；最后画上

花朵或果实。强调绘画时注意各部分的比例和位置关系。

学生在图画本上尝试画一株植物，教师巡视指导，提醒

学生注意画面整洁，鼓励学生大胆表现。

活动二：表现不同的水果

教师将水果摆放在讲台上，引导学生观察水果的形状、

颜色和纹理，提问：“小朋友们，看看这些水果，它们的形

状一样吗？颜色有什么特点？表面是光滑的还是粗糙的？”

请学生举手回答。

教师展示不同水果的绘画作品，分析画家是如何运用线

条、色彩和形状来表现水果的特征的，如用圆形表现苹果的

形状，用红色和绿色表现苹果的颜色，用流畅的线条表现香

蕉的弯曲形态等。

教师示范画一种水果（如橙子），先画一个圆形表示橙

子的形状，再用橙色蜡笔给橙子涂色，注意留出高光部分，

表现出橙子的立体感;然后用黄色蜡笔在橙子表面轻轻画上

一些小点，表现橙子的表皮纹理。

学生选择自己喜欢的水果进行绘画，教师巡回指导，鼓

励学生发挥想象，尝试用不同的绘画工具和方法表现水果，

如用彩笔画、用水彩笔画等。

活动三：制作水果大丰收

教师展示用不同材料制作的