6.1法律保护下的婚姻（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）.docx

6.1法律保护下的婚姻（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）

主备人

备课成员

教材分析

《6.1法律保护下的婚姻（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）》本节课节选自统编版选择性必修2《中国特色社会主义法治理论》模块，主要探讨婚姻法的意义、婚姻的成立条件、婚姻的效力以及婚姻的解除等问题，旨在帮助学生了解法律对婚姻关系的保障作用，增强法治观念。教学内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生的法律意识和维权意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德修养和社会责任感。通过学习婚姻法的相关内容，学生能够理解法律在维护婚姻关系中的作用，增强对法律的尊重和信任，培养正确的婚姻观念和家庭伦理观念，同时提高学生分析和解决实际问题的能力，促进其成为具有良好公民素质的社会成员。

学情分析

高二学生正处于青春期，对婚姻、家庭等社会关系有着浓厚的兴趣和强烈的情感体验。然而，由于年龄和经验的限制，他们对婚姻法的了解较为有限，对法律在婚姻关系中的作用认识不足。在知识层面上，学生已经具备一定的法律常识，但对于婚姻法这一具体法律领域，了解较为浅显。在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力有待提高，需要通过案例分析和讨论来深化理解。在素质方面，学生的道德观念正在形成中，对家庭责任和婚姻伦理的认识较为模糊。

此外，学生在行为习惯上表现出一定的独立性，但同时也存在一定的逆反心理，对权威和规则可能持有一定的抵触情绪。在课程学习上，这种情绪可能会影响他们对婚姻法这一较为严肃法律课题的重视程度。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的这些特点，通过生动案例、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们正确理解和尊重法律，培养他们的法治素养和家庭责任感。同时，注重培养学生的问题解决能力和社会实践能力，使他们能够在实际生活中运用法律知识，维护自己的合法权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《中国特色社会主义法治理论》选择性必修2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的婚姻法相关图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学工具：准备纸笔、白板或投影仪等，以便进行课堂笔记和展示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，提高课堂互动性。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是婚姻吗？婚姻对我们每个人来说意味着什么？

2.学生回答，老师总结：婚姻是两个人基于爱情、自愿结合，共同生活的法律关系。它是家庭的基础，也是社会稳定的重要保障。

二、新课讲授

1.老师讲解：今天我们要学习的是《法律保护下的婚姻》这一章节，主要内容包括婚姻法的意义、婚姻的成立条件、婚姻的效力以及婚姻的解除等问题。

2.老师讲解婚姻法的意义：

（1）法律保护下的婚姻，有利于维护婚姻家庭的稳定，保障家庭成员的合法权益。

（2）法律保护下的婚姻，有利于促进社会和谐，构建和谐社会。

3.老师讲解婚姻的成立条件：

（1）男女双方自愿：婚姻必须建立在男女双方自愿的基础上，不得强迫。

（2）达到法定婚龄：我国法律规定，男性不得早于22周岁，女性不得早于20周岁结婚。

（3）符合一夫一妻制：我国实行一夫一妻制，禁止重婚。

4.老师讲解婚姻的效力：

（1）夫妻双方有相互扶养的义务：在婚姻关系存续期间，夫妻双方有相互扶养的义务。

（2）夫妻双方有相互继承遗产的权利：在婚姻关系存续期间，夫妻双方有相互继承遗产的权利。

5.老师讲解婚姻的解除：

（1）协议离婚：夫妻双方自愿离婚，并达成协议的，可以协议离婚。

（2）诉讼离婚：夫妻一方要求离婚，另一方不同意离婚的，可以向人民法院提起诉讼。

三、案例分析

1.老师出示案例：某夫妻结婚多年，因性格不合，感情破裂，双方同意离婚。

2.学生分析案例：

（1）根据婚姻法，双方是否可以协议离婚？

（2）离婚后，双方如何处理财产？

（3）离婚后，子女抚养问题如何解决？

3.老师总结案例，强调婚姻法在婚姻关系中的作用。

四、课堂讨论

1.老师提出问题：如何正确看待婚姻法？如何维护自己的合法权益？

2.学生分组讨论，各抒己见。

3.老师引导学生总结讨论结果，强调婚姻法的重要性。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：婚姻法的意义、婚姻的成立条件、婚姻的效力以及婚姻的解除等问题。

2.老师强调婚姻法在维护婚姻家庭稳定、保障家庭成员合法权益、促进社会和谐等方面的作用。

3.老师鼓励学生在生活中运用法