以农大附小为例探究小学生行为习惯养成教育路径.docx

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2025-03-13 发布于上海
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以农大附小为例探究小学生行为习惯养成教育路径

一、引言

1.1研究背景

小学阶段是学生成长的关键时期，如同盖房子打地基，这个时期养成的行为习惯对学生的一生有着深远影响。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”小学生正处在身心快速发展、行为可塑性强的阶段，在这一时期开展行为习惯养成教育，有助于他们形成正确的价值观、道德观和行为准则，为未来的学习和生活奠定坚实基础。良好的行为习惯不仅能提高学生的学习效率，培养自律能力，还能促进其身心健康发展，增强社会适应能力。例如，按时完成作业、认真听讲等学习习惯，有助于提高学习成绩；文明礼貌、遵守秩序等行为习