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2024年一年级数学上册教案篇

一年级数学上册教案15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学作更科学化.那

么写教案需要注怠哪些问题呢？下面是我精心整理的一年级数学上册教案，供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

一年级数学上册教案1

教学内容：

比大小P17

教学目标：

1、通过数数、匕俄活动,体验多少的比较方法。

2、认识符号、(、,知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示

比较的结果，建立符号感。

3、使学生初步体会到生活中处处有数学。

教学重点：

.认识符号、C、,知道它们的含义；掌握比较多少的方法。

教学难点：

会用“〉、表示比较的结果

教具、学具准备：

课件、动物头像学具、、和1-5数字卡片

教学过程：

一、复习旧知

1、说一说：指名读一读前面学的5个数字，说说我们教室里能用数字表示的事物。

2、动一动：听老师说数字，小朋友用4裤摆出个图形，并在草稿本上写出你用几根棒摆的

3、写一写：指名小朋友上黑板写数字。

二、探究新知

1.观察主题图，回答问题

提问：1.图上有哪些水果？分别是多少？

师老师把猴子和水果很有顺序的排列起来，我们可以一眼就看出他们的数量多媒体演示）

师：猴和桃比?谁多谁少？你能用一句话说一说吗?（猴和桃一样多请多名学生说）

2.师：猴和桃一样多,也就是3和3相等，我们还可以这样表示3=3（板书）

请学生读一读3=3=书空

3.教学3234过程同上

师：除了猴与桃，猴和香蕉，猴和梨比，还可以比什么？梨和香蕉比：

请学生用谁比谁多或少这句话说一说，如果用符号表示呢？出示42,学生认读。

4.梨和桃比：过程同上

5.P17的图：有5只兔子和4个胡萝卜，一只兔子吃一个胡萝卜，够不够？

三、巩固深化

1.基本练习：完成18页做一做第1题。

先用谁比谁多（少）说一句话，然后用几比几大（小）说一句话。

学生独立填写,教帅注意巡视，及时批改。

请学生读一读两道算式。

2.完成21页第5题。同上

3.完成22页第6题：先用几比几大说一说，然说一说每个符号的意思：如：〉前面应该

填大的数，面填小的数。独立完成，教师巡视。

4.•开放作业：用学具，=,以及数字进行比大小。看一看

教学目标：

1.了解学生关于图形方面的知识掌握的情况。

2.使学生了解自己课间活动的内容与形式。

3.培养学生的动手操作能力。

教学重点：

培养学生对图形的认识能力及创新能力。

教学具的准备：

七巧板一套

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们都喜欢什么游戏？你们喜欢玩玩具吗？你们都喜欢什么玩

具？看，老师这儿有一个玩具，你们认识吗？（七巧板）

二、探索新知

问：你认识这些图形吗？说说你是怎样分的？你还认识哪些图形？

指名说（如长方形等）。

摆一摆（七巧板）

动手把形状相同的分为一类。

小组合作。

画一画

你能画画吗？画出自己认识的图形。

出示立体图形。

问：你认识这些图形吗？这些图形跟上面的图形有什么不一样吗？

摸一摸，感受立体图形与平面图形的不同。

三、巩固练习

做游戏：在黑板上画出平面图形让学生指。

四、小结

问：通过这节课的学习，你有什么收获？

一年级数学上册教案8

教学目标：

1、创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

2、能确定物体的左右位置与顺序，会用左右描述物