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2024年三年级数学上册教学反思

2022年北师大版三年级数学上册教学反思1

口算除法是北师大版数学三年级课本P8-P9的内容，是学习除法的基础，也可以说是法

计算的逆运算，学生对除法的计算还有一个状况,就是很难理解除去，把除去和法混淆，因此

在教学前，先以法为基础，先让学生体脸法计算，再由法运算引入除法计算，让学生发现，

原来除法其实是法的一个逆过程,突出学生的直观过程。

在教学过程中根据教材创设的参观科技馆和植树的情境，让学生设置其中，作为参蝌技馆

和植树节植树的一个成员，让学生根据已有的材料和信息自己来解决问题，在教学时，以小组合

作的方式进行。在解决参观科技馆的时候60+2的问题上，学生主要说了2种方法(1)先不看

0,6+3=2,再加上0,2就变成了20。我引导学生认识：此时的6已不是我

们平时所认识的的6,而是6个十，所以除得的是2个十，要在2的后面加一个0(2)

和除是好朋友，想20x3=60,也可以算出结果。通过学生的发言，使学生尽可能用较为简洁的

语言表达计算过程，逐步培养学生的语言表达能力。充分发挥学生的自主探索的意识，在解决植

树的过程仍是发挥学生的主体性，有学生自主探寻算法，加深学生的知识记忆性，并让学生体会

分步计算。

口算除法在生活中经常用到，学生通过学习，能感受数学与生活的联系，能够运用所学的知

识解决生活中的简单问题。教学过程中由于没有充分顾及后进生方面，部分学生正确率很低，速

度很慢，在以后的教学过程中需要加强。

2022年北师大版三年级数学上册教学反思2

《〃烟有多少棵》这节课是北师大版4学数学三年级上的第一单元第一课时的内容，这节课

的教学重点是让学生探索并掌握整十、整百、整千数一位数的口算方法。对于三年级学生而言，

在二年级已经学过表内法，这节内容并不难理解。

在教授时，我首先复习了几道表内法题，然后复习了数的组成，为学生理解整十、整百、

整千数一位数的算理进行了铺垫，我觉得花这几分钟的时间是值得的，学生在新授时，很快就

能抓住2Q就是2个十，20x3表示2个十3,也就是6个十，是60这一算理。

因为学生的积极反应，导致我忽略了一个很重要的问题：当学生列出算式20x3与

20+20+20时，我没有把握住这一时机，相机引导学生比较加法与乘法关系，体会乘法

简便性,从而概括出乘法意义，即求几个相同加数和简便运算。因此，在练习反馈这

一环节中,我就吃了苦头。个别学生由于没有彻底理解乘法意义,出现了30x4=70这种错

误，并且，在70x5=()+()+()+()+()这个问题上，学生显得很盲目。对于这个问

题，只能在练习课上进行补充了，真是一失足成千古恨。”

在教研时，莉群老师有T很及时有效地方法，在解决三捆小树一共有多少棵时，趁机引导

学生如果有8捆小树呢？“让学生体会到乘法简便，从而有了深入研究兴趣。

值得高兴是，课堂上学生反应很积极，概括口算方法也十分多样，且简洁易记。遮0

补0”方法，计算起来,又对又快。整节课，教学目标有达到，算是欣慰。

2022年北师大版三年级数学上册教学反思3

在学本节课之前，学生又寸乘法口算已经