7.2 走向未来（导学案） 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

7.2走向未来（导学案）

姓名：班级：

课题

7.2走向未来

课型

新授课

课时：1

学习目标

（1）政治认同：通过了解李子柒的故事，能延伸生命的宽度和广度，把个人理想与祖国需要结合起来。

（2）健全人格∶通过议学活动，明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量。明确时不我待，只争朝夕。

（3）责任意识：通过思考青年之所为，增强责任感与使命感，自觉传承优秀传统文化，坚定文化自信。

重点

畅想未来的目的和要求

难点

踏上新征程

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

（一）基础知识点（5分钟）

一、畅想未来

1．畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。

2．怎样畅想未来？

(1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。

(2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

(3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。

(4)我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

二、踏上新征程

1．我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。

2．在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！

3．走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

（二）（交流合作→共享共长）25分钟组内交流，达到共识；

【学习任务一】畅想未来，青年何为？

1.结合议学情境，请思考：李子柒无论身处顺境还是逆境，都满怀憧憬，畅想自己的未来，这有什么意义呢？

2.请你评析这两个观点，并探讨我们应当如何畅想未来。

【学习任务二】迎接挑战，青年何畏？

结合议学情境，请你思考：时代为李子柒的事业发展提供了哪些有利条件？

2.踏上新征程，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？

【学习任务三】肩负使命，青年何吝？

优秀的非遗内容自带生命力，只要用心深耕，即便久别也不妨迎来重逢。李子柒的回归再一次证明，文化好故事，无论迟到多久，都能够引发热烈回响。

在现代社会，传统文化面临诸多挑战，而青少年是文化传承的新生力量，未来你将如何传承优秀传统文化，坚定文化自信呢？请分享你的想法。

（三）（归纳凝练→内化升华）10分钟内化运用：

1．鲜花、掌声、红毯-2024年1月13日上午，50位2023年“大国工匠年度人物”入围人选，接受热烈的掌声与祝贺。“非常激动，倍感荣幸！”国网河南省电力公司超高压公司输电带电作业班副班长陶留海难掩喜悦之情。从普通的送电工到全国输电线路带电作业领域专家，陶留海立足岗位，对于一项事业要简单纯粹、专业专注，做到极致。这告诉我们（???）

A．选择感兴趣的职业就能成为大国工匠

B．从事体面的工作才能更好实现人生价值

C．培养敬业精神，每个人都能成为大国工匠

D．要勇担时代责任，全面提升自身素质

2．中考将至，浓浓的毕业氛围开始在班级中弥漫。班主任寄语同学们：毕业了，希望你们能飞得更高、飞得更远。母校会永远敞开怀抱，欢迎你们常回来看看。牢记老师的嘱托，让自己“飞得更高，飞得更远”，我们要（???）

①打破一切常规，培养创新能力

②树立远大理想，担当时代责任

③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领

④立足个人追求，考取理想大学

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3．初中毕业是一段学习生活的结束，也是另一段学习旅程的开启。面对新征程，我们应（????）

①坚定理想信念，矢志不移服务社会国家?????????

②合理选择职业，只关注自身的发展需要

③顺应时代变化，全面规划有意义的人生?????????

④担负责任使命，领导人民创造美好生活

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．目前，大数据、5G、人工智能等曾经的科学幻想，已经变成现实并融入人们的衣食住行用。新的时代已经到来，如果我们不应变、不求变，将错失发展机遇。这要求青少年（???）

①顺应时代发展，抓住机遇，迎接挑战

②树立终身学习理念，养成不断探索的习惯

③砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为

④落实科教兴国战略，培养创新型人才

A．①②③ B．①③④ C．