第15课《大禹治水》教案 浙教版人自然社会二年级.pdfVIP

人自然社会第15课大禹治水

课题大禹治水单元第一单元学科人自然社会年级二年级

《大禹治水》该课时教材编排了“大禹治水介绍—三过家门而不入—水利工程”的系列

教材学习活动，能够让学生理解大禹治水的情况，能够理解大禹治水相关的情况。并且能够从大

分析禹治水中学会的人生道理。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近

学生生活实际，符合二年级学生认知特点。

1、通过阅读大禹治水的介绍，了解了大禹治水的神话故事以及大禹治水的相关情况。从中

学习到中国人民在面对困难时不怕苦难的精神。

2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。

教学

目标3、能够利用网络资源查找相关资料，关注大禹治水的相关故事，以及大禹治水带来的影响。

4、通过学习大禹在治水过程中遇到了重重困难，从中学到在学习和生活中遇到挑战时，要

勇敢面对，坚持到底。

一、大禹治水介绍

重点二、三过家门而不入

三、水利工程

难点1、水利工程

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第15课大禹治水观看视激发学生

板书课题。频，引入教学对教学主题的

导入新课

视频导入。主题思考、探讨和

交流。

新知讲解

你知道绍兴的大禹陵吗?相传，这里是大禹的墓了解大禹了解大禹

地，是人们为纪念大禹治水而建的。治水在中国的治水的情况，

相传，距今4000多年前，黄河流域经常发生大地位。培养学习能

讲授新课

水灾，造成房屋倒塌，田地被淹，人们生活困苦。许力。

多人被派去治水，但都失败了。

到了大禹治水的时候，他总结了父辈治水失败的

教训，并对水流进行了仔细考察和研究，最后决定用

疏导的方法来治水。

大禹率领百姓带着简陋的工具开始治水。他们露

宿野外粗茶淡饭，风里来雨里去，辛勤地劳动着。他

带领大家经过十多年的努力，终于治水成功百姓从此

安居乐业。

知识拓展

大禹治水体现了什么s精神？学习知识拓展拓宽学生知识

个人利益的牺牲：大禹为了治水，不惜牺牲个人面

利益，甚至冒着生命危险。这种精神告诉人们，在关

键时刻，应该把集体利益放在首位。

交流

大禹真厉害!讨论交流提高学生表达

关于大禹，有很多故事和传说，你知道哪些?交流能力

我知道大禹治水“三过家门而不入”的传说。

知识拓展

活动

1.下面是一些常见的水利设施，它们有什么作用学生互相讨论