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基于项目学习的小学科学课程设计研究论文
摘要：本文以项目学习为理论基础，探讨小学科学课程的设计方法与策略，旨在提高学生的科学素养，培养学生的创新能力和实践能力。文章首先分析了项目学习的特点和意义，然后结合实际案例，详细阐述了基于项目学习的小学科学课程设计的原则、步骤和实施策略。
关键词：项目学习；小学科学课程；课程设计；科学素养
一、引言与背景
（一）项目学习的特点和意义
1.项目学习的特点
项目学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探索、合作学习和实践创新。具体特点如下：
（1）真实性：项目学习以真实问题为驱动，引导学生关注现实生活中的科学现象，激发学生的学习兴趣。
（
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