（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第3框 放飞梦想说课稿（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想说课稿（扫描版）粤教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第六单元“拥抱青春”第三框“放飞梦想”。本框主要讲述梦想的重要性，引导学生树立远大理想，激发学生的追梦热情。具体内容包括：梦想的含义、梦想的作用、如何实现梦想等。通过学习，使学生认识到梦想对个人成长的重要意义，培养学生积极向上的精神风貌。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治观念和人生价值观。通过学习，学生能够树立正确的梦想观，培养积极向上的精神品质，增强社会责任感和使命感。具体目标包括：1.提升学生的道德素养，使学生认识到梦想是实现人生价值的重要途径；2.培养学生的法治观念，引导学生理解梦想与法律的关系；3.增强学生的人生价值观，激发学生为实现梦想而努力奋斗的内在动力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，已经对梦想有了初步的认识，可能了解到梦想是个人的理想和追求，但对其内涵和实现路径的理解还不够深入。他们可能对成功的定义有自己的看法，但缺乏系统化的理解和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对梦想的话题也抱有浓厚的兴趣。他们在学习上可能表现出较强的求知欲和探索精神，愿意通过讨论和实践来理解抽象的概念。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过故事和案例来理解梦想的重要性，而有的学生则可能更偏好通过逻辑分析和数据来支撑自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解梦想与个人成长的关系时，可能会遇到以下困难：一是如何将抽象的梦想转化为具体可行的目标；二是如何在现实与梦想之间找到平衡，避免理想主义与现实主义之间的冲突；三是如何在面对困难和挫折时保持积极的心态，坚持追求梦想。此外，学生可能由于缺乏生活经验，对梦想的实现路径缺乏清晰的认知，这也是他们在学习过程中可能遇到的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合。通过教师的引导性讲授，帮助学生理解梦想的含义和重要性，然后通过小组讨论和案例分析，引导学生深入思考和探索梦想的实现途径。

2.教学活动：设计“梦想蓝图”角色扮演活动，让学生分组讨论并绘制自己的梦想蓝图，通过分享和评价，促进学生之间的互动和交流。此外，还将组织“梦想故事会”，邀请学生分享自己的梦想故事，激发学生的共鸣和灵感。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示梦想相关的图片、视频和成功案例，增强课堂的直观性和感染力。同时，结合网络资源，让学生通过在线平台进行拓展学习和交流，拓宽视野。

教学过程设计

【用时：10分钟】

一、导入环节

1.播放短片：《青春的梦想》

-用时：3分钟

通过短片展示不同年龄段的梦想故事，激发学生对梦想的好奇心和兴趣。

2.提问导入

-问题：同学们，你们有什么梦想？梦想对你意味着什么？

-用时：2分钟

引导学生思考并分享自己的梦想，为后续课程内容做好铺垫。

3.小组讨论

-讨论主题：梦想与个人成长的关系

-用时：5分钟

学生分组讨论，分享自己对梦想的理解，为讲授新课做铺垫。

二、讲授新课

1.梦想的意义

-内容：介绍梦想的内涵，梦想对个人成长的重要性

-用时：5分钟

通过讲解，使学生理解梦想的深层含义，认识到梦想对个人成长的关键作用。

2.梦想与目标的关系

-内容：讲解梦想与目标的关系，如何将梦想转化为具体的目标

-用时：5分钟

帮助学生认识到梦想与目标之间的联系，学会将梦想分解为具体可执行的目标。

3.梦想的实现途径

-内容：介绍实现梦想的途径，如努力、坚持、创新等

-用时：5分钟

引导学生了解实现梦想的必要条件，激发学生的追梦热情。

三、巩固练习

1.课堂练习

-内容：根据梦想绘制“梦想蓝图”

-用时：10分钟

学生根据所学知识，绘制自己的梦想蓝图，巩固对新知识的理解和运用。

2.小组讨论

-讨论主题：如何实现梦想？

-用时：10分钟

学生分组讨论，分享实现梦想的方法，为课后实践做准备。

四、课堂提问

1.问题一：梦想与个人成长的关系是什么？

-用时：3分钟

通过提问，引导学生回顾课程内容，加深对梦想意义的理解。

2.问题二：如何将梦想转化为具体的目标？

-用时：3分钟

引导学生思考如何将梦想分解为具体的目标，为后续学习打下基础。

3.问题三：实现梦想需要具备哪些条件？

-用时：3分钟

通过提问，让学生总结实现梦想所需的条件，激发学生的追梦动力。

五、师生互动环节

1.