小风车（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动[001].docx

小风车（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

一、设计意图

本节课以“小风车”为主题，通过引导学生动手制作小风车，培养学生的动手能力和审美情趣。结合一年级上册综合实践活动课程，将美术、手工、科学等学科知识融合，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，感受美、创造美。

二、核心素养目标

培养学生动手实践能力，通过制作小风车活动，提升学生的观察能力和审美鉴赏能力。激发学生的创造力和想象力，让学生在活动中体验合作与分享的快乐，培养环保意识，增强对传统文化的认同感。同时，通过实践活动，锻炼学生的意志品质，培养良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对形状、颜色有一定的认知，能够识别基本的几何图形和颜色搭配。他们可能对风车的结构有一定的直观了解，但缺乏系统性的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的动手能力和专注力尚在发展阶段，学习风格偏向于直观操作和模仿。在制作小风车的过程中，学生可能会表现出对色彩、形状和材料的好奇，同时也需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作小风车时可能会遇到以下困难：一是对剪刀等工具的使用不熟练，容易受伤；二是对于纸张的折叠和粘贴技巧掌握不足，导致风车制作不成功；三是由于缺乏耐心和细致，可能在学习过程中容易放弃。因此，教师需要提供适当的安全指导和耐心指导，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，内含小风车制作的相关步骤和注意事项。

2.辅助材料：准备小风车制作步骤图、色彩搭配参考图等，以及与风车相关的科普视频，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备剪刀、彩色卡纸、胶水等制作小风车的工具和材料，确保安全无隐患。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生动手制作小风车，并留有足够的空间进行展示和分享。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要学习一个有趣的主题——“小风车”。你们知道风车是什么吗？它是用来做什么的？（学生回答）今天我们就来动手制作一个小风车，感受一下它的魅力。

二、新课讲解

（教师）

1.首先，我们来了解一下小风车的结构。小风车主要由叶片、轴心、底座和风页组成。叶片是风车的主要部分，它的形状和数量会影响风车的旋转速度和稳定性。

2.接下来，我们来看一下制作小风车的材料。我们今天将使用彩色卡纸、剪刀、胶水和轴心等材料。

3.制作小风车的步骤如下：

a.首先，将彩色卡纸剪成扇形，数量根据叶片的多少而定。

b.将剪好的扇形叶片按照一定的角度排列，并用胶水固定在轴心上。

c.在轴心的另一端制作底座，确保底座稳固。

d.最后，将风页粘贴在底座上，我们的风车就完成了。

（学生）

老师，我明白了，原来制作小风车这么简单啊！

三、动手实践

（教师）

（学生）

开始制作了，先剪出扇形叶片，然后按照老师教的步骤，一步一步来。

四、交流分享

（教师）

同学们，谁愿意来展示一下自己制作的风车？（学生展示）

很好，我们看到了各种各样的风车，有的色彩鲜艳，有的旋转得很快。你们觉得制作小风车有什么意义呢？

（学生）

我觉得制作小风车可以让我们学到很多知识，还能提高我们的动手能力。

（教师）

是的，通过制作小风车，我们不仅学会了它的结构，还提高了自己的动手能力和审美能力。接下来，我们一起来欣赏一下大家的作品吧。

五、课堂小结

（教师）

今天我们学习了如何制作小风车，大家做得都很好。在制作过程中，我们遇到了哪些困难呢？

（学生）

我觉得剪叶片的时候有点困难，还有粘贴的时候要小心，不要让胶水弄脏了手。

（教师）

是的，制作小风车需要耐心和细心。希望大家在以后的学习和生活中，也能像今天这样，不怕困难，勇于尝试。

六、课后拓展

（教师）

同学们，你们还知道哪些和风车有关的知识呢？

（学生）

我知道风车可以用来发电，还可以发电报。

（教师）

很好，风车在我们的生活中有很多用途。希望大家能够继续探索，了解更多有趣的知识。

七、作业布置

（教师）

今天的作业是：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个更大、更漂亮的风车，并写一篇关于制作过程和感受的日记。

（学生）

八、课堂总结

（教师）

今天的课程就到这里，希望大家在课后能够继续关注风车，学习更多相关知识。同时，也要注意安全，不要在制作过程中受伤。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.风车的历史文化：介绍风车的起源、发展历程以及在各个文明中的地位，如荷兰的风车文化、中国的风力发电等。

b.风车的科学原理：探讨风车的原理，包括流体力学、风力发电的科学知识，以及风车在能源利用中的作用。

c.风车的设计与制作：展示不同类型的