（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 过有选择的生活 第一节 生活与选择说课稿 湘教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元过有选择的生活第一节生活与选择说课稿湘教版

授课内容

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授课时间

教学内容

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元过有选择的生活第一节生活与选择

1.生活与选择的关系

2.选择的重要性

3.如何做出明智的选择

4.培养良好的选择能力

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解生活与选择的关系。通过实例分析，帮助学生认识到生活中的每一次选择都影响着我们的未来。

-重点二：掌握做出明智选择的方法。强调权衡利弊、考虑长远、听取他人意见等策略，让学生学会在复杂情境中做出合理决策。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：分析复杂情境下的选择。由于青少年时期面临的选择复杂多样，如何引导学生从多个角度分析问题，形成全面的认知，是本节课的教学难点。

-难点二：培养决策能力。学生的自我意识和判断能力尚不成熟，如何帮助他们建立起科学的决策机制，提高决策能力，是本节课的另一难点。

-难点三：理论与实践的结合。学生在课堂上学到的理论知识，需要通过实际情境的模拟来巩固，如何将抽象的理论转化为具体可行的行动方案，是本节课的教学难点之一。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解生活与选择的关系，以及做出明智选择的方法。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，培养他们的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的案例，引导学生分析案例中的选择及其后果，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生活场景和选择案例，直观地呈现教学内容。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验不同情境下的选择，加深对选择重要性的认识。

3.在线资源：利用网络资源，如视频、动画等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年在不同生活场景中面临选择的视频，引发学生思考。

2.提出问题：观看视频后，引导学生讨论：“在生活中，我们为什么会面临选择？选择对我们的未来有何影响？”

3.引导学生分享：请几位同学分享自己在生活中遇到的选择和决策过程，激发学生的共鸣。

二、讲授新课（15分钟）

1.生活与选择的关系（5分钟）

-教师讲解：生活中无处不在的选择，以及选择对个人成长的影响。

-学生互动：列举生活中的例子，说明选择的重要性。

2.如何做出明智的选择（5分钟）

-教师讲解：权衡利弊、考虑长远、听取他人意见等策略。

-学生讨论：针对具体案例，分析如何运用这些策略做出明智选择。

3.培养良好的选择能力（5分钟）

-教师讲解：如何培养自己的决策能力，包括自我认知、情感管理、信息收集等。

-学生分享：分享自己在培养选择能力方面的经验和心得。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问。

3.教师点评：针对练习题中的难点，进行讲解和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生举手回答问题，展示自己的学习成果。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师和学生分组，模拟生活中遇到的选择场景，进行角色扮演。

2.学生展示：每组派代表分享角色扮演过程中的决策过程和结果。

3.教师点评：针对学生的展示，进行点评和指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调选择的重要性以及如何做出明智的选择。

2.学生分享：鼓励学生分享自己在生活中的选择经历，以及如何运用所学知识。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识，分析生活中的选择案例。

2.学生记录：学生记录作业要求，明确课后学习任务。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，充分调动学生的学习积极性，培养学生的决策能力和自我认知能力。整个教学过程用时不超过45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《选择的智慧》：这本书详细探讨了选择的理论基础，包括心理、社会学和经济学角度，适合学生深入理解选择背后的科学原理。

-《决策的力量》：通过真实的案例研究，展示决策在不同领域的重要性，以及如何通过决策改变个人和组织的命运。

-《人生的十字路口》：一本