6《陶罐与铁罐》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

6《陶罐与铁罐》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《陶罐与铁罐》是统编版语文三年级下册的一篇寓言故事，通过讲述陶罐与铁罐之间的对话，揭示了每个人都有优点和缺点，要正确看待自己的不足，学会尊重他人。本课以生动的故事情节，引导学生体会寓言故事中的道理，培养他们的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生理解寓言故事内涵的能力，提升文学鉴赏素养。

2.培养学生尊重他人、认识自己的优点和缺点的道德素养。

3.培养学生通过故事情境进行思考和表达的能力，提高语言运用素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的阅读理解能力，能够阅读简单的寓言故事，并对故事中的角色、情节有一定的感知。他们可能对寓言故事的一般特点有所了解，但对如何深入分析故事中的寓意和道理还缺乏经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对故事性强的内容通常表现出较高的兴趣，三年级学生好奇心强，喜欢通过故事来学习新知识。他们的学习能力主要体现在对文字的理解和记忆上，学习风格多以形象思维为主，需要通过具体情境来辅助理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解寓言故事中的道理时可能会遇到困难，因为他们可能难以将故事中的寓意与现实生活联系起来。此外，学生在表达自己的观点时可能会遇到词汇和句式表达的