幼儿园大班语言课件《雨是云的娃娃》.pptx

幼儿园大班语言课件《雨是云的娃娃》

01课件内容介绍02

/

03互动环节设计04

05评估与反馈机制

教学目标与重点

教学资源与辅助

课件使用建议

目录CONTENTS

01

课件内容介绍

故事背景设定

雨的诞生云朵的家雨娃娃的旅行

故事背景设定在一片蔚蓝的天空

中，云朵们在天空中自由飘荡，形成美丽的云朵家族。

雨娃娃从云朵的家出发，通过动

画展示它如何在天空中旅行，最终降落到地面。

在课件中，雨被设定为云朵的宝

宝，通过动画展示云朵孕育雨滴的过程。

小雨滴

小雨滴是故事的主角，它从云朵中诞生，带着好奇和喜悦降临大地。

太阳公公

太阳公公在故事中扮演着重要角色，

他的出现让小雨滴有机会体验蒸发和循环的过程。

云朵妈妈

云朵妈妈温柔慈爱，她孕育了小雨滴，并教会它如何帮助大地上的植物和动物。

主要角色介绍

在故事中，云朵是天空的画家，它用风和阳光作画，

创造出各种形状的云朵。

云朵在天空中聚集，吸收了足够的水分后，开始变得沉重，最终变成了雨娃娃。

雨娃娃从云朵中诞生后，开始了一场奇妙的旅行，他们穿过森林、越过山丘，最终到达大地。

雨娃娃在旅行中遇到了各种动植物，他们帮助植物生长，给河流带来水源，与大自然和谐共处。

雨娃娃的形成

雨娃娃的旅行

雨娃娃与大自然的互动

故事情节概述

02

教学目标与重点

02

句子结构理解

通过提问和讨论，帮助孩子们理解简单句子的结构，如主语、谓语和宾语，增强语言组织能力。

词汇积累与运用

通过讲述故事《雨是云的娃娃》,引导孩子们学习与天气相关的词汇，并在日常对话中运用。

表达情感与想法

鼓励孩子们用自己的话描述雨天的感受和想象，培养他们表达个人情感和创意的能力。

语言表达能力培养

01

理解雨的形成过程

通过故事《雨是云的娃娃》,孩子们将学习雨是如何从云中形成的自然过程。

02

认识云的种类和特点

孩子们将学习不同类型的云，如积云、层云，并

了解它们的特点和形成条件。

03

观察天气变化

通过观察天气，孩子们将学会如何识别即将下雨的征兆，如天空的颜色和云的形状。

自然现象认知

通过故事激发想象

讲述《雨是云的娃娃》的故事，引导孩子们想象云朵变成雨滴的过程，培养他们的想象力。

角色扮演游戏

组织孩子们进行角色扮演游戏，扮演云朵和雨滴，通过互动游戏加深对故事内容的理解和想象。

绘画创作活动

让孩子们画出自己心中的云娃娃，通过绘画表达对故事的理解，激发创造力。

想象力与创造力激发

03

互动环节设计

角色扮演活动

模拟云朵和雨滴

孩子们扮演云朵和雨滴，通过动作和对话展示雨是如何从云中形成的。

天气预报员

选取几位小朋友扮演天气预报员，向其他小朋友报告天气情况，增加语言表达能力。

雨天情景剧

孩子们一起创作并表演一个关于雨天的小故事，通过角色扮演加深对故事情节的理解。

03

角色插图互动

通过展示云朵和雨滴的卡通形象，引导孩子们识别故事中的主要角色。

情节发展插图

设计一系列插图，展示雨从云中诞生到降落大地的过程，帮助孩子们理解故事发展。

情感表达插图

绘制云朵和雨滴的表情插图，让孩子们通过观察表情来猜测角色的情感变化。

插图与故事匹配

问题与讨论环节

理解故事情节

通过提问，引导孩子们复述故事《雨是云的娃娃》的主要情节，加深对故事的理解。

角色扮演

让孩子们选择故事中的角色进行扮演，通过角色扮演讨论角色的情感和行为。

天气与自然现象

讨论雨和云的关系，引导孩子们思考天气变化和自然现

象之间的联系。

04

教学资源与辅助

播放动画短片，通过故事形式讲

述云朵变成雨滴的过程，激发孩子们的兴趣。

利用电子白板资源，让孩子们通

过触摸和拖拽来模拟云朵形成雨滴的互动游戏。

展示云朵和雨滴的可爱插画，帮

助孩子们形象理解雨的形成过程。

配套图片与视频

教学指导手册

课程目标与预期成果

明确指导手册中应包含课程的教学目标，以及通过本课程孩子们应达到的学习成果。

教学活动设计

提供一系列与主题相关的教学活动，如角色扮演、绘画和

故事讲述，以增强孩子们的语言表达能力。

评估与反馈方法

介绍如何评估孩子们在课程中的表现，以及如何给予积极

的反馈和建设性的指导。

制作雨滴日记03

鼓励孩子记录下雨天的所见所感，制作成一本“雨滴日记”,培养孩子的观察力和表达能力。

户外观察活动02

利用下雨天，家长可以带孩子进行户外观察，让孩子亲身