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四川省广元市川师大万达中学2025届高三语文第一次诊断性检测试题

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷共150分。考试时间为150分钟。

留意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卡上。

2．第Ⅰ卷和第Ⅱ卷中的选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案。

3．考试结束时，请将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题（70分）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

鲁迅先生说过，他的小说“所写的事迹，大抵有一点见过或听说过的缘由，但绝不全用这事实，只是实行一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止”。所谓“改造”“生发”就是演义。一般小说的“缘由”在现实生活中；而历史演义小说所实行的“一端”会干脆来源于历史载籍，受到的制约不免要多一点。历史演义小说总要兼顾历史真实与文学虚构两方面，不断找寻最佳平衡点。《三国演义》就是这种努力的典型。凡演义总是虚实相生，以虚带实。关于《三国演义》书中历史事实与艺术虚构的关系，权威分析是清代史学家章学诚所谓的“七分事实，三分虚构”。其实这一估计与原书实际严峻不合，乃是历史学家的一偏之见——史家对“实”部分的价值很敏感很重视，认为这些作品史学意义不够，而对“虚”的成分较为忽视。

《三国演义》以情节丰富生动取胜，其中好看的故事几乎都是书中虚构的部分。例如从开头到第七回大抵按史料叙述了汉末黄巾起义之后的纷争，这些纷争头绪纷繁，故事碎乱，作为后续内容的背景铺垫，就小说而言并不怎么好看；当然这也没有方法，此后故事都是在这个基础上发生的，不得不先作番介绍。直到第八回《王司徒巧使连环计董太师大闹凤仪亭》，才有了比较具体的情节和好玩的故事。《三国志·董卓传》和《后汉书·董卓列传》比较具体地写到这一事务，但都没说起王允支配美女间谍实施“连环计”，所谓貂蝉其人，史书中更没提到。

《三国演义》的作者对于史料的取舍和生发，有着很强的主体性。以关羽而言，有史料说的上好材料，但《三国演义》完全未提。罗贯中要把关羽塑造成高大完备的英雄。一度不得已归降曹操又复归于刘备，是关羽一生中的华彩段落，于是作者就此生发开去，大写其事，大力虚构加工来表现关羽德艺双馨的品质。关羽后来成了一位宏大尊神，同这样的艺术创建关系很大。

打仗当然要靠大将，而尤其须有正确的谋略来支配指挥。两军对阵之类的情节，很适合影视艺术表现，文字描述颇难以出彩，而写各种谋略就简洁引人入胜了。《三国演义》中的计谋层出不穷，例如“连环计”“反间计”……这些阴谋妙计大抵出于机敏的谋士和文武双全的将领。这些谋略，有些史书提到过，更多的则仅有相关事实经过，并未提及具体谋略。只有虚构才能写出喜闻乐见的好文章来。《三国演义》中凡是过细描写、喜闻乐见的部分都出于虚构；而所占比例较小的粗线条叙述部分，则多为写实，但也不是照搬史书。大笔粗叙的部分虽缺少文学性，但仍旧具有相当强的可读性，这主要是靠其中大大小小的，足以益人神智的政治才智和军事谋略。

很多读者以为历史上的三国就如《三国演义》描写那样，这当然让历史学家跌足长叹，而同时也表明白小说的胜利和宏大。

（摘自顾农《三国演义的虚虚实实》，有删改）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A．历史演义小说因是对历史的真实反映，所以在创作过程中受到的制约要比一般小说多一些。

B．历史演义小说依据史料写成的粗笔内容往往是“实”，“改造”“生发”的内容则常为“虚”。

C．《三国演义》第八回情节虽然具体生动，但其中王允、貂蝉这两人并非历史上的真实人物。

D．《三国演义》中叙写大量谋略，是因为用文字描写战斗很难出彩，且缺少文学性和可读性。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A．文章首段引述鲁迅先生的言论，是为了论证历史演义小说创作中虚构的重要价值以及虚实之间的关系。

B．作者从情节、史料等方面绽开，论证了清代史学家章学诚对《三国演义》的虚实分析

C．作者以“罗贯中塑造关羽形象”之例，论证了“《三国演义》作者对史料加工有着很强的主体性”的观点。

D．文章对《三国演义》的写实内容进行了分析，认为某些“背景史实”与“军政谋略史实”的可读性不同。

3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A．对《三国演义》中历史真实与艺术虚构关系的相识，史学家和文学家所持的立场是不同的。

B．罗贯中在创作《三国演义》时，有着独立的创作观，找寻到了真实与虚构间的最佳平衡点。

C．《三国演义》对一些史实、人物进行了艺术加工，在确定程度上影响了后世对三国的认知。

D．在