高中信息技术粤教版必修说课稿　-5.1.2 信息资源管理的方式方法.docx

高中信息技术粤教版必修说课稿-5.1.2信息资源管理的方式方法

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修5.1.2信息资源管理的方式方法

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对信息资源管理的认识。

2.增强学生信息素养，学会运用有效方法进行信息资源管理。

3.培养学生批判性思维，学会评估和筛选信息资源。

4.培养学生创新精神，探索信息资源管理的创新方法。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了信息技术的初步概念，了解了一些基本的信息检索和搜索技巧。然而，对于信息资源管理的系统性和方法论的掌握可能还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，他们喜欢尝试新技术和新工具。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对信息资源管理有一定的理解和实践经验，而另一些学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，有学生偏好通过实践操作来学习，而有的学生则更倾向于理论学习和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习信息资源管理的方式方法时，可能会遇到以下困难：一是对信息资源管理的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合；二是面对海量的信息资源，学生可能难以有效筛选和评估信息，导致信息过载；三是学生在实际操作中可能缺乏必要的耐心和细致，容易忽视信息管理的细节问题。针对这些困难，教学中需要注重理论与实践的结合，提供具体的操作指导和案例分析，同时鼓励学生通过小组合作和讨论来共同解决问题。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板

-课程平台：学校信息技术课程平台

-信息化资源：信息资源管理的相关视频资料、案例库

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实践操作、思维导图

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问方式，引导学生回顾已学过的信息检索和搜索技巧，如关键词搜索、高级搜索等。

2.学生分享自己的搜索经验，教师总结并引出信息资源管理的概念，提出本节课的学习目标。

二、新课讲授

1.教师讲解信息资源管理的定义、重要性及分类，强调信息资源管理在日常生活和学习中的应用。

2.学生聆听并思考，回答教师提出的问题，加深对信息资源管理概念的理解。

3.教师介绍信息资源管理的方式方法，包括：

a.信息收集：引导学生掌握信息收集的方法，如网络搜索、图书馆查阅、实地考察等。

b.信息整理：教授学生信息整理的技巧，如分类、归档、标注等。

c.信息筛选：讲解如何从海量信息中筛选出有价值的信息，提高信息获取效率。

d.信息评估：引导学生学会评估信息资源的真实性和可靠性，培养批判性思维。

4.教师通过实际案例，展示信息资源管理在解决问题、辅助决策等方面的作用，激发学生学习兴趣。

5.学生分组讨论，结合自身学习、生活实际，探讨信息资源管理的重要性，分享自己的经验。

三、实践操作

1.教师布置任务，要求学生运用所学信息资源管理的方法，查找与某一主题相关的资料。

2.学生独立完成查找任务，教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的查找结果，分享查找过程中的经验和技巧。

4.教师点评学生的查找成果，强调信息资源管理在实际应用中的重要性。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调信息资源管理的重要性及在实际生活中的应用。

2.学生回顾所学知识，分享自己在查找、整理、筛选信息资源方面的收获。

五、课后作业

1.教师布置课后作业，要求学生根据所学知识，整理一份个人学习资料库。

2.学生独立完成作业，教师批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《信息资源管理实务》：这本书详细介绍了信息资源管理的理论知识，包括信息资源的收集、整理、存储、检索、利用等环节，适合学生进一步学习。

b.《信息素养教育》：该书籍从教育角度出发，探讨了信息素养的概念、培养方法以及在学校教育中的应用，有助于学生提升综合信息素养。

c.《网络信息检索》：本书介绍了网络信息检索的基本原理、技巧和方法，包括搜索引擎的使用、高级搜索技巧等，适合学生掌握网络信息检索能力。

2.拓展建议：

a.鼓励学生关注国内外知名的信息资源管理网站，如国家图书馆、档案馆等，了解信息资源管理的最新动态和研究成果。

b.建议学生参加学校或社区举办的信息资源管理讲座和培训，拓宽视野，提升自