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- 约 3页
- 2025-03-14 发布于北京
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3.2有约必守违约有责(说课稿)-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿(统编版选择性必修2)
主备人
备课成员
设计思路
本节课以统编版选择性必修2《经济与社会》第三章第二节“3.2有约必守违约有责”为教学内容,针对高二年级学生的认知水平,设计思路如下:
1.通过引入实际案例,让学生理解合同的重要性,明确“有约必守”的原则。
2.分析合同违约的后果,让学生认识到违约行为的严重性,强调“违约有责”的概念。
3.结合课本内容,讲解合同法的相关规定,帮助学生掌握合同的基本知识。
4.通过课堂讨论、案例分析等形式,培养学生运用法律知识解决问题的能力。
5.注重理论联系实际,引导学生树立诚信观念,提高法律意识,为将来步入社会奠定基础。
核心素养目标
1.政治认同:培养学生对社会主义法治国家的认同感,增强遵守法律的自觉性。
2.科学精神:发展学生的批判性思维,提高分析合同违约现象的能力,培养依法解决问题的意识。
3.法治意识:让学生理解合同法的基本原则,树立诚信观念,自觉维护合同权益。
4.公共参与:培养学生积极参与社会经济活动,自觉履行合同义务,维护社会经济秩序的责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-合同的基本概念与要素:明确合同的定义、成立的条件、合同的主要条款等,这是理解合同法的基础。例如,合同成立的条件包括要约与承诺的达成、合同当事人的合意、合同的形式和内容合法等。
-合同履行的原则:强调合同的履行应遵循诚实信用原则、全面履行原则等,这是保障合同权益的关键。比如,全面履行原则要求当事人按照合同约定的时间、地点、方式、质量完成合同义务。
2.教学难点
-合同违约责任的认定:学生往往难以理解违约责任的构成条件和不同类型的违约责任。例如,如何判断一方是否构成根本违约,以及违约责任的形式,如继续履行、采取补救措施、赔偿损失等。
-合同纠纷的解决方式:学生可能对仲裁、诉讼等解决合同纠纷的方式感到困惑。例如,如何选择仲裁还是诉讼,仲裁协议的效力,以及诉讼程序的基本步骤等。
-实际案例分析:将理论与实际案例结合时,学生可能难以将抽象的法律概念应用到具体案例中。比如,分析某公司因未按合同约定交付货物而引发的违约责任纠纷,要求学生识别违约行为、判断责任大小并给出合理的解决方案。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:统编版选择性必修2《经济与社会》教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:收集合同法相关案例资料,准备合同违约的图片、图表以及相关法律条文的多媒体展示。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,以便展示PPT和视频资源。
4.教室布置:将教室划分为讨论区域,便于学生分组讨论案例分析。
教学过程
一、导入新课
1.同学们,大家好!今天我们将学习《经济与社会》第三章第二节“3.2有约必守违约有责”。在我们日常生活中,合同无处不在,那么什么是合同?合同在生活中有什么重要作用呢?请大家结合自己的经验,分享一下对合同的认识。
二、探究课文主旨
1.首先,请同学们翻开教材,阅读本节课的标题和引言部分。思考:本节课主要讨论什么问题?它与我们的生活有什么关系?
2.同学们,合同是社会经济活动中的一种基本法律形式,它涉及到我们每个人的权益。那么,合同的成立需要具备哪些条件呢?请同学们阅读教材第54页,找出合同成立的条件,并在小组内讨论。
三、讲解合同的基本概念与要素
1.现在,让我们来学习合同的基本概念。请大家看教材第55页,我将会讲解合同的定义、成立条件以及合同的主要条款。请同学们认真听讲,并做好笔记。
2.在讲解过程中,我会结合实际案例来帮助大家理解。例如,我们来看这个案例:甲乙双方签订了一份房屋租赁合同,甲方为出租方,乙方为承租方。请问,这份合同成立的条件是什么?
四、探究合同履行的原则
1.接下来,我们来探讨合同履行的原则。请同学们阅读教材第56页,了解合同履行的基本原则。
2.在小组内讨论:合同履行的原则在实际生活中有什么意义?请结合自己的生活经验,举例说明。
五、分析合同违约与责任
1.现在,我们来到了本节课的重点内容——合同违约与责任。请同学们阅读教材第57页,了解违约责任的构成条件和不同类型的违约责任。
2.我将会结合案例来讲解违约责任的认定。例如,某公司未按合同约定交付货物,导致另一方遭受损失。请同学们分析,该公司是否构成违约?应承担何种责任?
六、讨论合同纠纷的解决方式
1.当合同纠纷发生时,我们该如何解决呢?请同学们阅读教材第58页,了解合同纠纷的解决方式。
2.在小组内讨论:在实际生活中,遇到合同纠纷,你会选择哪种解决方式?为什
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