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专项10 文学常识4(现当代文学部分)(精讲课件)-【中职专用】2025年对口招生语文二轮复习专项突破(湖南专用).pptx

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专项10

文学常识

现当代文学常识(现代文部分)

概述壹

(一)中国现代文学自19世纪末到1917年大张旗鼓的文学革命兴起前的近20年,是中国文学现代化的发生期。有了这个文学现代化发生的先导和基础,才有了五四后30年文学在现代化道路上的发展。文学创作在传统基础上酝酿着重大的改良与革新。这一时期内,大致可以以十年为期划分出三个明显的阶段:1.1917-1927年,以五四为代表的20年代文学。2.1928-1937年,人文主义文学与左翼革命文学并存的30年代文学。3.1937-1949年,以全民族的抗战文学为开端以及承续、发展的多地域、多元化的40年代文学。

(二)中国当代文学近半个世纪以来,中国当代文学伴随中国当代社会的变化而律动,大体经历了三个历史时期中华人民共和国成立后前期十七年(1949-1966)“文革”十年(1966-1976)新时期(1976年后)

中国现当代文学主要文学流派(社团)贰

(一)文学革命1917年初发生的五四文学革命,标志着古典文学的结束,是中国现代文学发展的开端。1917年1月,《新青年》刊出胡适的《文学改良刍议》。文章正面主张书面语与口头语接近,要求以白话文学为“正宗”,是五四文学革命的“一个‘发难’的信号”,也是这场革命的第一篇宣言。1918年5月的《新青年》第4卷第5号正式完全改用了白话。

(二)诗体大解放(★)“诗体大解放”就是不但打破五言七言的诗体,并且推翻词调曲谱的种种束缚;不拘格律,不拘平仄,不拘长短;有什么题目,作什么诗;诗该怎样作,就怎样作。二十年代几大诗歌流派:初期白话新诗处于初创阶段,1921年,个性主义理念高扬,人的自由本质被充分肯定,自我成为言说的中心话语。新诗发展到了第二个阶段,产生几大流派:

流派基本主张代表人物人生派“为人生”在诗中鞭笞现实,或同情底层社会的不幸,或展示自我复杂矛盾的情感世界,探寻人生的价值与意义,真正做到了“为人生”。真正开创了新诗的现实主义传统俞平伯、朱自清、周作人等浪漫派创造社,主张诗歌形式“绝端的自由”,由此形成了较为完整的现代浪漫主义诗学体系郭沫若、成仿吾、田汉小诗派日本的短歌,俳句和印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。其特点是形式短小,或缘事抒发,或因物起兴,或寄情于景,以捕捉刹那间的自我感觉与哲思,充分体现了人觉醒之后的内在困惑冰心、宗白华

湖畔诗派清新、自然、纯情、率真的特点。个性解放思想是其创作基石。主要写爱情,爱情诗是他们对于中国诗歌的主要贡献。揭露了封建礼教的虚伪,展示了五四新人的青春人格与气质,是真正的现代情诗潘漠华、冯雪峰、应修人、汪静之新月诗派基本主张:音乐美、绘画美和建筑美。成就:许多优秀的新格律诗。纠正了自由诗过于散漫而流于平淡肤浅的弊端,为新诗发展探索出了一条新路闻一多、徐志摩早期象征诗派20年代中后期,艺术上存在着不能准确运用汉语和生硬模仿法国象征派的弱点。然而对象征主义诗艺的移植、借鉴,却开创了新的诗风李金发,王独清、穆木天、冯乃超早期无产阶级革命诗歌邓中夏提出“须多做能表现民族伟大精神的作品”“须多作描写社会实际生活的作品”“文体务求壮伟,气势务求磅礴,造意务求深刻,遣词务求警动”蒋光慈

(三)左联(★)“左联”是中国左翼作家联盟的简称,1930年3月2日在上海成立,主要发起人有鲁迅、沈端先、冯乃超等,鲁迅在成立大会上作了著名的《对于左翼作家联盟的意见》的演讲,是其纲领。“左联”的成立,实际上形成了比较广泛的革命文学统一战线,推动了左翼文艺运动迅猛发展。左翼文学粉碎了国民党的文化“围剿”,左联十分重视理论批评,开展马克思主义文艺理论的传播,开展了文艺大众化运动。文学创作十分繁荣,左联还重视培养青年文学作者。代表作家有:柔石、胡也频、沙汀、艾芜、殷夫、叶紫等。“左联”也存在一些不足,思想倾向上存在“左”的错误,理论上存在严重的教条主义思想,组织工作方面存在比较重的关门主义和分派主义倾向,文学创作上,许多作品存在严重公式化,概念化的问题。代表作家作品:柔石的《二月》《为奴隶的母亲》,胡也频的《到莫斯科去》《光明在我们前面》,叶紫的《丰收》《电网外》《山村一夜》。

(四)新感觉派(★)新感觉派是20世纪30年代海派文学中重要的一支,是活跃于20世纪20年代末到30年代前半期的一个现代主义小说流派。1928年,刘呐鸥创办了《无轨电车》杂志,发表了他的新感觉派小说,并在介绍了日本的新感觉派的同时介绍了法国的新感觉派。此外,新感觉派也与施蛰存主办的《现代》杂志关系密切。刘呐鸥、穆时英、施蛰存等人的小说主要受日本新感觉派影响,他们的小说被称为新感觉派,也被称为“现代派小说”。他们在西方现代主义和都市商业文化影响下,更多地关注着人的感官、直觉、潜意识、性等非理性的方面。这些作家喜欢感性地描写赋予现代都市气息和特征的人物、环境,在

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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