专项13 现代文阅读1（社会科学类文本）（精讲课件）-【中职专用】2025年对口招生语文二轮复习专项突破（湖南专用）.pptx

专题13

现代文阅读·

科学技术类文本阅读;在中职语文中职对口考试试题中，现代文阅读的考查一直占有相当大的比重，分值比例为约25%。在所有试卷大题中现代文的阅读题往往是中职考生失分较多的题型，它的难度相对于其他题而言比较大。

现代文阅读从选文内容看，选文具有较为丰富的文化内涵和较强的审美趣味，蕴含深刻的现实意义；从文体看，以散文和小说为主。掌握一定的阅读方法及答题技巧提高现代文阅读的答题质量。;说明文阅读;（一）说明文基础知识;语言标志;①把握说明对象及特征，概括说明内容

②辨别说明方法、分析其作用

③体会说明语言的准确性

④理清说明顺序

⑤把握文章结构，理清说明思路

⑥理解标题、重点句段作用

⑦开放性试题;常考类型;常考类型;常考类型;议论文阅读;议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的三要素是论点、论据、论证。

特点：

①以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式；

②以鲜明的态度表明自己的观点和主张；

③以充分的材料证明其观点和主张。;论点：作者对所议论的问题（事件现象、人物、观念等）所持的见解和主张。（中心论点和分论点）

形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。如：“诚实守信是每一个人必须具有的优秀品质”“亲身实践得到的结论才是真实可靠的”“拒绝平庸方能有所作为”

注意：反问句与比喻句不能作为论点。

;论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。

论据的分类：事实论据和理论论据。

(1)事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，是证明论点的最有说服力的论据，所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。在运用事实论据时，常把对典型论据的剖析和概括性论据的列举结合起来，从而使论据材料既有广度，又有深度，更具说服力。

(2)理论论据是指为论证某个问题或者观点正确或错误而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料，一般指那些来源于实践，并且已被???期实践证明和检验过，断定为正确的观点，它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)，自然科学的原理、定律、公式等。

;论证

就是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。（论点是要”证明的观点“，论据可看成是证明观点所用的”工具“，论证则是证明观点的”过程”。）

论证的类型：立论和驳论

（1）立论是用充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方法。

（2）驳论是用充足的论据反驳别人错误论点的论证方法。

;举例论证

道理论证

对比论证

比喻论证

引用论证;;解题技巧;（一）科技文阅读的题型;3.信息筛选题

找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

4.要点归纳题

找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选项之间的比较，选项中内容矛盾的两个选项必有一错。

5.推断想象题

找出推断的根据。选项的内容可能是原文中没有的，是根据原文的句子或段落推断出来的，所以要特别注意叙述角度和表达方式的转换，分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大，不缩小，不无中生有。;（二）科技文阅读的“误区”;4.先期与后期

命题者在事物产生的时间上设置干扰，有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将先期或后期表述为“先期和后期”。

5.主要与次要

事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题者设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。

6.原因与结果

命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加因果关系。;7.言此与言彼

命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。

8.言多与言少

命题者设计选项时在事物的数量上设置干扰，故意将阅读材料中少的事物表述成多的事物，或将多的事物表述成少的事物。

9.客观与夸大

命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的地位、能力、功能和效用等。

10.有据与凭空

阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。;练习题;一、阅读下面的文字，完成题目。

①彩虹-7是航天科技集团研制的一款全新隐身无人机，其设计定位是战略级信息保障