教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案【必刷】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

2.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（??）。

A.肺?????B.心脏?????C.胃

3.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（??）。

A.第5层和第3层?????B.第3层和第4层?????C.第2层和第4层?????D.第1层和第5层

4.下列（??）是动物类食物。

A.玉米?????B.牛奶?????C.西红柿

5.小米想滑旱冰，最好选择（??）。

A.水泥路????B.石子路????C.草地

二.填空题(共5题，共16分)

1.我们呼吸时吸入的（???）是维持生命所必需的物质。（???）是植物制造养料所必需的原料。

2.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着（???）和（???）的交换。

3.我们可以用（???）来测力的大小，力的单位是牛顿。

4.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

5.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

三.判断题(共5题，共10分)

1.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

2.同一种食物在不同的分类标准中类别是不一样的，比如烤好的羊肉串按生食和熟食分，属于熟食；按植物类食物和动物类食物来分，属于动物类食物。（??）

3.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（??）

4.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

5.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.连线题。

2.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.简答题(共5题，共28分)

1.蒙头大睡为什么会感到气闷？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

六.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

七.综合题(共3题，共33分)

1.下图是平衡膳食宝塔，据图分析并回答问题。

（1）每天人摄取最多的食物应是（???）（???）类食物。

（2）每天人摄取最少的食物应是（???）（???）类食物。

（3）青少年每天应比成年人多摄取含（???）多的食物，即金字塔第（???）、（???）层的食物。

（4）李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第（???）层的食物，适当多吃第（???）层的食物。

2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。

（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？

①（???）。

②（???）。

③（???）。

（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。

垫圈的数量越多，拉力就越（???），小车的运动速度就越（???）。

（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。

我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（???），小车运动的速度就越快。

3.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（???）实验，在实验中，（???）相当于耳朵中的（???）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（???）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（???）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（???），听到的声音（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.D

4.B

5.A

二.填空题

1.氧气；二氧化碳

2.物质；能量

3.弹簧称

4.音量

5.强；高

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

四.连线题

1.

2.如下：

五.简答题

1.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。

2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传