山东省平邑县曾子学校高中生物必修二学案线索2－遗传的细胞学基础（学案50）.doc

线索2－遗传的细胞学基础（学案50）

减数分裂

一．减数分裂的概念

减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）

二．减数分裂的过程

1．精子的形成过程：

减数第一次分裂

间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

减数第二次分裂（无同源染色体）

前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。2．卵细胞的形成过程：

三．精子与卵细胞的形成过程的比较

四．注意：

（1）同源染色体①形态．大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。五．受精作用的特点和意义

特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别．融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：和对于维持生物前后代体细胞中的遗传和变异具有重要的作用。

有性生殖

1．有性生殖是由亲代产生生殖细胞的结合，成为合子（如受精卵）。再由合子发育成新个体的生殖方式。

2．脊椎动物的个体发育包括受精和个体发育两个阶段

3．在有性生殖中，由于细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义。

常见问题回顾

一．名词解释

同源染色体染色单体姊妹染色单体非姊妹染色单体联会二价体染色质核型分析

二．简答题

1．有丝分裂和减数分裂的区别在那里？从遗传的角度来看，着两种分裂各有什么意义？

2．玉米孢子体细胞中有10对染色体（2n=20）请写出下列各组织细胞染色体数目：

(1)根尖（2）子叶（3）胚（４）营养核（５）胚囊（６）胚乳

（７）反足细胞（８）卵细胞

3．（1）画出染色体为2n=4的细胞的有丝分裂和减数分裂各个时期，并用不同的颜色区别父源染色体与母源染色体。

（2）假设在减数分裂过程中，不存在交换，那么在成熟的配子中有几中染色体组合

（3）在有丝分裂后形成的子细胞中有几中染色体组合？

4．牛有30对染色体，蛛猴有17对染色体，而负鼠则有11对染色体。

（1）此三中动物各产生多少种精子或卵子？

（2）假设此三种动物的雌性个体和雄性个体有完全不同的染色体，那么三种动物最多能产生多少种合子？

5．水稻的正常的孢子体组织，染色体数目为12对。下列各组织的染色体数目是多少？

（1）胚乳；（2）花粉管的管核；（3）胚囊；（4）叶；

（5）根尖；（6）种子的胚；（7）颖片。

6．一个男子的10对基因是杂合的，每对基因分别位于不同对的同源染色体，问：

（1）他可能产生多少不同类型的配子？

（2）如果10对基因位于5对染色体上，每对染色体上都有两对基因，又可能产生多少不同类型的配子？

7．人的染色体数为2n=46。写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。

（1）初级精母细胞；（2）精细胞；（3）次级精母细胞；（4）第一极体；（5）后期Ⅰ；（6）末期Ⅱ；（7）前期Ⅱ；（8）有丝分裂前期；（9）前期Ⅰ；（10）有丝分裂末期。

8．将基因型为Aabb的玉米花粉给基因型为aaBb的雌穗受粉。所得到子粒，其胚乳的基因型有哪几种？