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第1课时植物细胞工程的基本技术
课堂互动探究案
课程标准
1.阐明植物组织培育是在肯定的条件下,将离体植物器官、组织和细胞在相宜的培育条件下诱导形成愈伤组织,并重新分化,最终形成完整植株的过程。
2.概述植物体细胞杂交是将不同来源的植物体细胞在肯定的条件下融合成杂种细胞,继而培育新植物体的技术。
素养达成
1.说明植物组织培育和植物体细胞杂交的原理;以流程简图的形式表示植物组织培育技术和植物体细胞杂交的过程。(科学思维)
2.查阅资料,尝摸索究植物生长素和细胞分裂素运用比例对植物组织培育的影响。(科学探究)
“春风欲擅秋风巧,催吐幽兰继落梅。”素有“天下第一香”之称的兰花(如图所示),其美丽高雅的叶片和芳香明丽的花朵,自古以来就是文人墨客吟诗作赋的对象。但是,兰花在自然条件下播种繁殖的难度很大,须要较长时间才能获得少量幼苗。如何能让珍贵的兰花大量、快速地繁殖、从而走入寻常百姓家呢?
探究点一植物细胞的全能性
【师问导学】
资料科学家曾经应用植物组织培育技术,将菊花茎段韧皮部的一些细胞进行离体培育,最终发育成完整的新植株(如图)。
1.这一科学试验证明白植物细胞具有____________。
2.上述菊花幼嫩的茎段细胞能发育成完整新植株的缘由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3.利用菊花的花药能培育成完整的植株吗?
【智涂笔记】
[特殊提示]
(1)细胞表达全能性的标记是发育成完整个体或分化成其他各种细胞。
(2)细胞具有全能性是因为细胞中具有发育成完整个体所必需的“全套基因”而不是“全部基因”,配子中有全套基因,因此仍旧具有全能性。
【师说核心】
1.细胞的全能性
(1)植物细胞具有全能性的缘由:一般生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传信息。
(2)现实体现:在生物的生长发育过程中,生物体内的细胞并不会表现出全能性,而是分化成各种组织和器官,这是因为在特定的时间和空间条件下,细胞内的基因会选择性地表达。
2.细胞全能性大小的比较
(1)植物细胞动物细胞(动物细胞只有细胞核具有全能性)。
(2)受精卵生殖细胞(精子、卵细胞)体细胞。
(3)体细胞:分化程度低的分化程度高的,细胞分裂实力强的细胞分裂实力弱的,幼嫩的细胞苍老的细胞。
3.植物细胞表现全能性的条件
(1)离体状态。
(2)养分物质:种类齐全、比例合适。
(3)植物激素:生长素、细胞分裂素。
(4)外界条件:相宜的温度、pH和光照(愈伤组织的形成和生长须要避光培育,分化培育需照光)等。
(5)无菌操作。
【检测反馈】
1.下列有关细胞全能性的叙述,不正确的是()
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高
B.生物体内的体细胞由于细胞分化,全能性不能表达
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高
D.植物细胞在肯定条件下通过离体培育能表现出全能性
2.在植物体内,茎的顶端分生组织的细胞具有细胞周期,但不能表现出全能性,这是因为()
A.细胞核失去了全能性
B.不同细胞的基因是不同的
C.细胞中基因的表达有选择性
D.细胞核中的基因发生了不同的变异
3.植物细胞表现出全能性的必要条件和增殖方式分别是()
A.脱离母体后,赐予相宜的养分和外界条件;减数分裂
B.导入其他植物细胞的基因;有丝分裂
C.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内;减数分裂
D.脱离母体后,赐予相宜的养分和外界条件;有丝分裂
探究点二植物组织培育技术
【师问导学】
下图为植物组织培育的过程,请据图回答问题。
1.①→②过程为__________,对光的要求是________;②→③过程为__________,对光的要求是________。
2.①→②与②→③的培育基不同,最大差异是____________和________________的比值不同。
3.①→④过程在生殖方式上属于________生殖。
4.在植物组织培育过程中,为什么要进行一系列的消毒、灭菌,并且要求无菌操作?
5.在组织培育过程中,诱导愈伤组织的培育基、诱导生芽的培育基和诱导生根的培育基的成分
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