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课堂数学问题生成的机制与策略论文

摘要：本文旨在探讨课堂数学问题生成的机制与策略，通过对问题生成机制的深入分析，提出一系列有效的问题生成策略，以促进学生在数学课堂中的思维发展和问题解决能力的提升。

关键词：课堂；数学问题；生成机制；策略

一、概念阐述

（一）课堂数学问题生成的机制

1.教师主导与学生主体的互动机制

在数学课堂中，教师与学生之间的互动是问题生成的重要机制。首先，教师作为主导者，需要根据教学目标和学生的实际情况，设计具有启发性和针对性的问题。其次，学生作为主体，需要积极参与到课堂互动中，通过思考、讨论和探究，生成新的问题。这种互动机制有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和

一线教师，参与编写各种教辅资料

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