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小学英语教师教学信念与课堂行为的关系论文
摘要：本文旨在探讨小学英语教师的教学信念与课堂行为之间的关系，分析教学信念对课堂行为的影响，以及如何通过调整教学信念来优化课堂行为，从而提高小学英语教学质量。
关键词：小学英语教师；教学信念；课堂行为；关系
一、引言
（一）教学信念对小学英语教师课堂行为的影响
1.教学信念的定义与作用
教学信念是指教师在教学过程中所持有的一种观念和信仰，它对教师的教学行为具有指导作用。小学英语教师的教学信念直接影响着他们的教学策略、教学方法和课堂行为。具有积极教学信念的教师，能够在课堂上展现出更高的教学热情和责任感，从而提高教学效果。
2.教学信念与课堂行为的关系
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