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高中化学个性化学习的有效模型研究论文
摘要：本文旨在探讨高中化学个性化学习的有效模型，以提高学生的学习兴趣、自主性和成绩。通过分析当前高中化学教学中存在的问题，本文提出了两种个性化学习模型，并详细阐述了模型的构建、实施策略及其效果。关键词：高中化学；个性化学习；有效模型；学习兴趣；自主学习
一、引言
（一）1.当前高中化学教学存在的问题
随着教育改革的深入推进，高中化学教学也在不断变革。然而，在实际教学中，仍然存在以下问题：
（1）教学模式单一。在传统的化学教学中，教师往往采用“灌输式”教学，注重知识的传授，而忽视了学生的个体差异和兴趣培养。这种教学模式容易导致学生对化学学科产生厌倦感，降低
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