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课程整合背景下的高中数学教学重构探讨论文

摘要：本文以课程整合为背景，探讨高中数学教学重构的策略与方法。通过对当前高中数学教学的现状分析，提出了基于课程整合的教学重构思路，旨在提高教学质量，培养学生的综合素质。

关键词：课程整合；高中数学；教学重构；综合素质

一、引言

（一）1.课程整合的背景与意义

在当今社会，科技发展日新月异，知识更新速度加快，学科间的交叉融合日益明显。课程整合作为一种教育理念，旨在打破学科界限，实现知识、技能、素养的全面发展。高中数学作为基础教育阶段的一门重要学科，其教学内容与方法的改革显得尤为重要。课程整合背景下，高中数学教学重构具有以下意义：

（1）提高教学效率：通

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