浙教版信息技术 必修 2-3-网上资源检索-说课稿.docxVIP

浙教版信息技术必修2-3-网上资源检索-说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：浙教版信息技术必修2-3《网上资源检索》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾和运用之前学习的网络基础知识，如浏览器使用、网页浏览等，在此基础上，进一步学习如何高效、准确地在网上检索所需信息。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够有效利用网络资源，学会信息检索的基本方法，形成良好的信息获取和利用习惯。同时，培养学生的问题解决能力和创新思维，通过实践操作，提升信息处理能力和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解搜索引擎的工作原理和搜索策略。

-掌握有效的关键词搜索技巧，包括关键词的选择、组合和使用。

-学习使用高级搜索功能，如搜索限定、排除关键词等。

-实践中学会使用不同的搜索引擎进行信息检索。

2.教学难点

-高级搜索功能的理解与应用，如使用引号、双引号、site命令等。

-筛选和评估检索结果的准确性和相关性。

-在信息过载的情况下，高效定位和获取所需信息。

-结合实际需求，灵活调整搜索策略以适应不同情况。

例如，学生可能难以理解如何正确组合关键词来提高搜索结果的精准度，或者在使用高级搜索功能时，对“site”等命令的具体应用感到困惑。此外，学生在面对大量搜索结果时，难以有效筛选出有用的信息，这也是一个常见的难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解搜索引擎的基本原理和操作步骤，引导学生参与讨论，加深对搜索技巧的理解。

2.设计搜索技能竞赛活动，让学生在实际操作中应用所学知识，提高搜索效率。

3.利用多媒体课件展示搜索案例，帮助学生直观理解高级搜索功能的使用。

4.引导学生进行小组合作，共同完成信息检索任务，培养团队协作能力。

5.结合网络资源，引导学生进行自主探究，提升信息素养。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张学生感兴趣的图片或视频，引导学生思考：“如何找到更多类似的信息？”

2.提出问题：引导学生思考：“在日常生活中，我们如何高效地获取信息？”

3.引导学生回顾已学知识：简要回顾浏览器使用、网页浏览等网络基础知识。

（二）讲授新课（15分钟）

1.搜索引擎简介：讲解搜索引擎的基本原理和作用，介绍常见的搜索引擎，如百度、谷歌等。

2.关键词搜索技巧：讲解如何选择关键词、组合关键词，并举例说明。

3.高级搜索功能：介绍高级搜索功能，如搜索限定、排除关键词等，并通过实例演示其应用。

4.实践操作：引导学生使用搜索引擎进行信息检索，并指导操作步骤。

（三）巩固练习（10分钟）

1.搜索技能竞赛：将学生分成小组，每组进行一次搜索技能竞赛，比谁找到的信息更准确、更全面。

2.交流讨论：各小组分享搜索技巧，讨论如何提高搜索效率。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生思考如何在使用搜索引擎时，避免搜索到不相关或不准确的信息。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师给予解答和指导。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用搜索引擎解决实际问题。

2.学生分享：邀请学生分享利用搜索引擎解决问题的案例，并讨论如何提高解决问题的能力。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课所学内容进行总结，强调关键词搜索技巧和高级搜索功能的重要性。

2.作业布置：布置课后练习，要求学生利用搜索引擎查找特定信息，并撰写一篇简短的报告。

教学过程设计如下：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示图片或视频（1分钟）

-提出问题：引导学生思考（1分钟）

-回顾知识：简要回顾网络基础知识（3分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-搜索引擎简介（3分钟）

-关键词搜索技巧（4分钟）

-高级搜索功能（4分钟）

-实践操作（4分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-搜索技能竞赛（5分钟）

-交流讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提问与回答（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提问（3分钟）

-学生提问（2分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

-思考与分享（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结（2分钟）

-作业布置（3分钟）

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确理解搜索引擎的工作原理和搜索策略。